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《行行重行行》 ;教学目标;教学重点;了解思妇诗的内容(有些学生认为是在外游子因思念妇人而写诗);1、我们读文本,扫清文字障碍,找出重点字词、难点字词和不好理解的词句。;再读诗歌,根据理解,给这首诗划分层次总结层意,体会表达的思想情感。 ;这首诗歌表达的思想情感;《行行重行行》抒发的是一个女子对远行在外丈夫的深切思念和对丈夫久别不归、滞留他乡的怨情;《上邪》是以誓言形式出现的情歌。明白如话,情感强烈,语气决绝,率真可爱。
《行行重行行》意蕴深厚,蕴婉含蓄。如巧用比兴手法,以“胡成依北风,越鸟巢南枝”来说胡马和越鸟尚且还念乡土,难道丈夫就不思念故乡吗?诗中又以“衣带日以缓”写自己因思念之苦而一天天消瘦下去。
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