复习整数、小数4则混合运算教学设计.docVIP

教学内容： 教材第66～67页整数、小数四则混合运算顺序，及其后的“练一练”，练习十二第8—12题。 教学目标： 1、使学生进一步理解和掌握小学数学里学过的运算顺序，提高计算能力。 2、培养学生合理、灵活地进行运算的能力。 教学重点： 使学生进一步理解和掌握小学数学里学过的运算顺序，提高计算能力。 教学难点： 培养学生合理、灵活地进行运算的能力。 教具准备： 小黑板、电脑课件、长方形纸条。 教学过程: 一、复习运算顺序： 同学们，在我们的数学学习中天天都要和数做朋友，今天老师也带来了一些数，看看有哪些数？ 出示一组小数和整数： ２.6　 ５　 ０.9　　 ０.５ ３.７　 1.３ ０.２８　 １2 ０.３６　１.56　 ８.１　 27.5 1、复习四则运算 （1）（学生口答，老师相机板书：整数 小数） （2）请你从这几个数中选择两个数组成一道算式并且口算出结果。（学生口答结果） （3）问：在我们刚刚口算的算式里，有哪些运算？（学生口答，教师板书：加法 减法 乘法 除法） 这就是我们学习过的四则运算，在这四则运算里加法和减法是一级运算(板书)，乘法和除法是二级运算(板书)。 2、复习四则混合运算顺序： （1）请同学们从这几个数中选择三个或四个数组成一道综合算式。（可以运用小括号和中括号） 把综合算式写在课前准备的纸条上。 （2）教师有针对性的选择六道算式展