沧州市不同文化层次人群艾滋病相关知识调查.pdfVIP

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沧州市不同文化层次人群艾滋病相关知识调查.pdf

实用预防原学 2011 年 1 月第 18穆第 1 期 Practical Preventive Medicine.Jan. 2011. Vol 18. No. 1 159 文章编号 :1∞6 - 3110(2011 )01 叩 0159-03 【全球居金7.\1JI制文?如此明目】 沧州市不同文化层次人群艾滋病相关知识调查 孙凤娥,陈瑞玲,刘铁柱,刘立新,张瑞兰 摘要: 目的 了解沧州市不同文化屈次人群艾滋病相提知识现状,为开展健康敬育、实施有效干预措施提供依据。 方法 调查沧州市居民 3491 人,调查内容包销被调查者的基本情况、艾滋病一般知识、传揭途径和预防知识。 结果 被调褒人群对一般知识各知识点掌握不间;对艾滋病三条传播雄径知晓率高,对非传播途径知晓率低;预防知识存在 兼盹;文化层7x越南,艾滋病相关知识知晓率相对较高。 篇论 应加强艾滋病相关知识余而教育,尤其是低文化层次 人群。 关键诩: 艾滋病;文化胆改;调夜分析;幢康敬商 中图分类号:阳12.91 文献标识码 1日 Survey on AIDS 叩 related Knowl锐地段Amo吨 P鸣JUlatio皿 with Different 剧ucatiωlllI Backgr明皿跑恤臼ngZIk幽 SUN Feng 睛 e , CHEN Rui - ling , LIU Tú! - ZJ邸 , etal.(ωn鹏阳1 Medico.l Coll咿 ? Cangúwu 061∞1. HeI.蝠,Ci挝嗣) Abs衍ac:t: Obj优tive To inv回tigate 切胃牵制varer隐ss of AIDS 一 rela协dknc附le嗖je in 甜19 以刷JlatiαlS with different 创tJ. 佣.tional backgrcu晴 in Cangzhoo, and to provide a b剧s f,α 伽vel叩i咱协副伽础JCatioo anCI e俄州ively impl阳nenti咱 inter- vent阳lS. Metho也 T创ally 3, 491 r,四idents in C省职阳J were 阳rveyed,倒叫阳 inv刷刷tiooωrtent inc:luded 阳 baslc Inf佣natioo of 偷跑 res阴阳阳1岭,锁~ral knowle鸣je of AIDS, transmiωion rOl底型s and prev制tion knowl锐地e. R础Jlts The m阳比如恼 graspE划 different knowl献盼 poin饱 of general knowl创精~. They t回 a hi协 awar窃隅s rate of three transmissioo m阳 and a 1αN awarer赔铺 rate of non 一 transmissioo rOlJ阳. There was a 伊P between 阳 preventioo knowle愧jear附加 αJrrent situatioo of knowl叙均e mastery. The hi!11er 甜19 edJcational level,阳 hi{jler 阳 awarenE附 rate of AIDS - related kr忧W阳鬼je. C创tclusi创JS Str创刷刷ir啕 α::rnp刚回部ive 锁1阳.tion ∞ AIDS… rela饱dknowl叫je 剑阳Idbe 制鸭,倒阳!Cially in the populatioo wi伽 lαNer edJcational backgrcu胃部. Key w例咖: AIDS; E?.阳tiσ181 b制(grOlJld; Inv,铺tl伊.tlon and arlSlyslsl 陆alth 础JCation 在首例艾楷病(AIas)病例报告 25 余年后的今天,Al? B成为人类前所未有的最具毁灭性的疾病[IJ O AI? 的流行可 对人们的健康、社会、经济等多方面产生影响,并且会增加医疗 卫生系统的负担,因此,预防和使制艾滋病是…项怅期、复杂而 艰巨的任务。在目前尚无有效药物和疫苗的情况下,健康教育 是最为有效的预防手段之一。为了分析沧州市不同文化层次 人群尉民艾滋病相关知识、态度现状,课题组于 2008 年 7 叩 8 月 对沧州市居民 3491 人进行了问警调查,收回有效问警 3456 份,现将结果报告如下。 1 对.与方法 1. 1 对象抽取河:lt省沧州市辖区内农民、机关干部、工人、 服务人员、医务人员、学生等 6 类人群,其中小学及以下 322 人, 占 9.6% ,初中 816 人,占 23.6% ,高中或

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