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比和比例 A.比和比例的性质和意义 一、比和比例的意义与性质 1.比和比例意义。 表示两个数相除 ，表示两个比相等的式子 2.比和比例基本性质 。前项和后项都乘以或除以相同的数（0除外）比值不变 两个外项的积等于两个内项的积 二、比、分数与除法的关系 比 “：”比号 前项 后项 比值 分 数 “——”分数线 分子 分母 分数值 除 法 “÷”除号 被除数 除数 商 三、求比值和化简比的区别和联系意义方法结果 1.求比值。 前项除以后项所得的商 用前项除以后项 一个数（整数、小数、分数） 2.化简比 。把两个数的比化成最简单的整数比 前项和后项同时乘以或除以同一个数（0除外） 一个比（前项和后项） 四、正比例和反比例的区别和联系 1.相同点不同点 2.特征关系式 正比例关系 。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 两种量相对应的两个数比值一定 Y/x=k（一定） 反比例关系 。两种量相对应的两个数乘积一定 Xy=k（一定） 五、比例尺 图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。即：图上距离：实际距离=比例尺。通常把比例尺写成前项是1的比。 B. 应用题（1）——简单应用题和复合应用题 一。按比例分配 。在工业生产和日常生活中，常常要把一个数量按照一定的比例来进行分配，这种分配方法通常叫“按比例分配”。 （ 1.）解 题 策 略 按比例分配的有关习题，在解答时，要善于找准分配的总量和分配的比，然后把分配的比转化成分数或份数来进行解答 (2）.正、反 比 例 应 用 题 的 解 题 策 略 1、审题，找出题中相关联的两个量 2、分析，判断题中相关联的两个量是成正比例关系还是成反比例关系。 3、设未知数，列比例式4、解比例式5、检验，写答语 C.应用题（2）——典型应用题 一.典型应用题 。典型应用题一般是指具有独特的结构特征和特定的解答规律的应用题。教材中出现的主要有求平均数问题的应用题，归一问题的应用题，相遇问题的应用题。 解答典型应用题同样注意分析数量关系，同时也要注意总结每类典型应用题的结构特点及解答规律，这样可以使分析题意时思维更加敏捷，思路更加宽广。 D.应用题（3）——列方程解应用题 一。概述。 列方程解应用题的特点是用字母表示未知量，根据题目中数量间的相等关系列出方程，再解出来。列方程解应用题是简易方程的实际应用，也是一种重要的数学方法；能拓展思路，化难为易，提高解题的灵活性。 二。解题步骤 1、弄清题意，找出所求的未知数并用x表示 2、根据题意找出等量关系，列出方程3、解方程4、检验、写答案 三。根 据 题 意 找 等 量 关 系 的 常 用 方法 1、根据常见的数量关系式，建立等量关系 2、根据已学过的计算公式，3、根据题中的重点叙述句从整体上确定基本的等量关系 4、利用线段图、列表法等方法分析数量关系，建立等量关系 四。思考方法 。列方程解应用题是，一般采用顺向思维，即根据题目的叙述顺序，把位置量用x表示暂时看作已知，同已知数量一样参与列式运算。 E.应用题（4）——分数和百分数应用题 一。概述 。解答分数、百分数应用题的关键是：根据题意，（1）确定标准量（单位“1”）（2）找准“量率对应”关系，然后列式解答。 二。分 类 1、 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）2、 求一个数的几分之及（或百分之几）是多少3、 已知一个数的几分之及（或百分之几）是多少，求这个数4、 工程问题 三。分数乘法应用题 已知一个数，求它的几分之及（或百分之几）是多少，用乘法。即“一个数×几分之及（或百分之几）。单位“1”的量×分率=分量 四分数除法应用题 1、已知一个数的几分之及（或百分之几）是多少，求这个数，用除法，即：“多少÷几分之几”。分量÷分率=单位“1”的量 2、求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几），用除法。即：“一个数÷另一个数”。分量÷单位“1”的量=分率 五。工程问题应用题 1、把工作总量用“1”表示，工作效率用单位时间内做工作总量的“几分之一”表示。根据工作总量与工作效率，就能求出合作完成工作的时间。 2、三量之间的关系式：工作效率×工作的时间=工作总量（单位“1”）工作总量（单位“1”）÷工作的时间=工作效率工作总量（单位“1”）÷工作效率=工作的时间 一、?教学衔接???? X的7/8与Y的3/4相等，X与Y的比是（???????????????）如果x