专题二：氧气、二氧化碳的制取教案.pptVIP

;考点一：气密性检查;1. 固固加热型：;考点三：收集装置;考点四：多功能瓶的使用;考点五：常见洗气、干燥、除杂装置;考点六：尾气处理装置;例1：如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（ ）;例2：下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）;例3：右图所示装置有多种用途，利用该装置进行下列有关实验(必要时可使用量筒、导管)，操作方法正确的是( ) A．收集二氧化碳气体：将CO2从b管通入广口瓶 B．收集氧气：将O2从b管通入装满水的广口瓶 C．测定H2的体积：将H2从a管通入装满水的广口瓶中 D. 除去CO中的水蒸气：将混合气体从b管通入盛有适量浓硫酸的广口瓶中 ;例4：下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( ) ;例5：（2014 北京）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（ ）;第二课时：“氧气、二氧化碳制取”专题训练;例2：（2010）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设 计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞 后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸 逐渐进入D中。请看图回答问题： (1)A中发生反应的化学方程式为 。 (2)B中白磷能够燃烧的原因是 。 (3)E中的实验现象是 。 (4)用F装置收集气体的依据是 。;例3：（2010副题）实验室常用下列装置制取气体，根据所学的知识回答下列问题。 （1）标有①的仪器名称是 。能用于实验室制取CO2的发生装置有_______。能收集到较纯的O2且无须验满的收集装置是________。 （2）实验室用KMnO4制取O2选择B装置的理由是___________。 （3）某同学将A装置进行了改进， 如右图I装置、Ⅱ装置，其优点 是 (写一条即可)。;例4：在实验室中,同学们用如图装置制取纯净的CO2,已知饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2，下列说法不正确的是（　　） A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替 B．③中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2 ;例5：（2011副题）实验室里制取气体装置的确定是基本的实验技能。 【知识回顾】初中化学学过的实验室制取气体的发 生装置有两种类型，如下图： 图甲为“固、固加热”型，可用于KClO3或KMO4 制氧气；图乙为“固、液常温”型，可用于过氧化氢 溶液制氧气以及实验室制二氧化碳、氢气等。同学们在学习中还见到过许多种气体发生装置，如下图装置二、三、四所示，观察并分析这些装置均属于_____型。;【提出问题】实验室制取氧气、二氧化碳、氢气时该怎样选择最佳装置呢？ 【实验探究】 【得出结论】 （1）用H2O2溶液制取O2时，最佳装置选装置三，理由是______。 （2）实验室制取CO2时，为便于添加稀盐酸，最佳装置应选____。 （3）实验室制取H2时，需要控制反应的随时发生和停止，最佳装置应选装置四。;【反思应用】实验室制取气体时，应先根据反应原理确定装置类型，再根据实验目的及实验现象来选择最佳装置。请分析右图所示改进装置的特点， 在氧气、二氧化碳、氢气三种气体的制取中选出最适合使用它的反 应，写出反应的化学方程式____________________________。 【拓展迁移】气体收集装置的选择，也需要具体问题具体对待。 （1）加热高锰酸钾制取氧气时，产生的氧气温度较高， 所以最好用_____法收集。 （2）右图是一个充满空气的集气瓶，用它收集CO2时， 气体应该从_____端导管进入。