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【三维设计】高考数学大一轮(夯基保分卷提能增分卷)第十章空间向量及其运算和空间位置关系配套课时训练(含14年最新题及解析)理苏教版
课时跟踪检测(六十) 空间向量及其运算和空间位置关系
第组:全员必做题
1.已知点A(-3,0,-4),点A关于原点的对称点为B,则|AB|等于________.
2.空间四点A(2,3,6),B(4,3,2),C(0,0,1),D(2,0,2)的位置关系为________(填“共线”、“共面”或“不共面”).
3.已知向量m=(4,k,k-1),n=(k,k+3,),若mn,则k=________.
4.(2013·长春模拟)已知点B是点A(3,7,-4)在xOz平面上的射影,则OB―→2等于________.
5.如图,已知空间四边形OABC,其对角线为OB、AC,M,N分别是对边OA、BC的中点,点G在线段MN上,且分MN所成的比为2,现用基向量,,表示向量,设=x+y+z,则x,y,z的值分别是________.
6.已知a=(1,2,-2),b=(0,2,4),则a,b夹角的余弦值为________.
7.已知点A(1,2,1),B(-1,3,4),D(1,1,1),若=2,则||的值是________.
8.已知O(0,0,0),A(1,2,3),B(2,1,2),P(1,1,2),点Q在直线OP上运动,当·取最小值时,点Q的坐标是________.
9.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PA底面ABCD,ABAD,ACCD,ABC=60°,PA=AB=BC,E是PC的中点.证明:
(1)AECD;
(2)PD平面ABE.
10.(2014·汕头模拟)已知正方体ABCD -A1B1C1D1的棱长为3,点E在AA1上,点F在CC1上,且AE=FC1=1.
(1)求证:E,B,F,D1四点共面;
(2)若点G在BC上,BG=,点M在BB1上,GMBF,垂足为H,求证:EM平面BCC1B1.
第组:重点选做题
1.在三棱锥P-ABC中,G为ABC的重心,设=a,=b,=c,则=________(用a,b,c表示).
2.已知=(2,2,1),=(4,5,3),求平面ABC的单位法向量.
第组:全员必做题
1.解析:点A关于原点对称的点B的坐标为(3,0,4),故|AB|=||=
=10.
答案:10
2.解析:可在空间直角坐标系中作图分析,知A,B,C,D不共面.
答案:不共面
3.解析:m∥n,
==k=-2.
答案:-2
4.解析:点A在xOz平面上的射影为B(3,0,-4),则=(3,0,-4),2=25.
答案:25
5.解析:设=a,=b,=c,
G分MN的所成比为2,=,
=+=+(-)
=a+(b+c-a)
=a+b+c-a
=a+b+c.
答案:,,
6.解析:cos〈a,b〉==-
答案:-
7.解析:设P(x,y,z),
=(x-1,y-2,z-1).
=(-1-x,3-y,4-z),
由=2得点P坐标为,
又D(1,1,1),||=.
答案:
8.解析:由题意,设=λ,
即OQ=(λ,λ,2λ),
则=(1-λ,2-λ,3-2λ),
=(2-λ,1-λ,2-2λ),
·=(1-λ)(2-λ)+(2-λ)(1-λ)+(3-2λ)(2-2λ)=6λ2-16λ+10=62-,当λ=时有最小值,此时Q点坐标为.
答案:
9.证明:AB、AD、AP两两垂直,
建立如图所示的空间直角坐标系,设PA=AB=BC=1,则P(0,0,1).
(1)ABC=60°,
AB=BC,
ABC为正三角形.
C,
E.
设D(0,y,0),由ACCD,得·=0,
即y=,则D,
=.
又=,
·=-×+×=0,
⊥,即AECD.
(2)∵P(0,0,1),=.
又·=×+×(-1)=0,
⊥,即PDAE.
∵=(1,0,0),·=0.
PD⊥AB,又AB∩AE=A,
PD⊥平面AEB.
10.证明:(1)建立如图所示的空间直角坐标系,则B(0,0,0),E(3,0,1),F(0,3,2),D1(3,3,3),
则=(3,0,1),=(0,3,2),=(3,3,3).
所以=+.
故,,共面.
又它们有公共点B,所以E,B,F,D1四点共面.
(2)设M(0,0,z0),G,
则=,而=(0,3,2),
由题设得·=-×3+z0·2=0,
得z0=1.故M(0,0,1),有=(3,0,0).
又=(0,0,3),=(0,3,0),
所以·=0,·=0,
从而MEBB1,MEBC.
又BB1∩BC=B,
故ME平面BCC1B1.
第组:重点选做题
1.解析:如图,取BC的中点D,
G为ABC的重心,
则在ABC中,==(+).
-=(-+-)
=++
=(a+b+c).
答案:(a+b+c)
2.解:设平面ABC的法向量n=(x,y,z),由n≠0,知x,y,z不全为0,可设其中不为0的一个为1,
此时n且n
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