- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版五年级数学上册; 课程资源的
开发与利用 ;一、说课标
1、课程目标;;一、说课标
2、内容标准;课标要求; 课程资源的
开发与利用 ;五
年
级
数
学
上册;二、说教材
1、编写体例及特点;重视计算法则的概括总结
应用转化对比的方法
概括计算方法
突出运算能力的培养
;;重视计算法则的概括总结
应用转化对比的方法
概括计算方法
突出运算能力的培养
;击鼓传花;重视计算法则的概括总结
应用转化对比的方法
概括计算方法
突出运算能力的培养
; 探究面积公式
转化
引导观察; 例5估计不规则图形的面积这是新增的这部分内容是注重培养学生
估算思想
估算策略
估算方法;重视计算法则的概括总结
应用转化对比的方法
概括计算方法
突出运算能力的培养
;
化繁为简
建立模型; 情境导入 ;内容结构;实验教材;五年级数学上册;二、说教材
2、内容解析及整合;;空间与图形;一年级上册; 课程资源的
开发与利用 ;三、说建议
1、教学建议;教学建议 ;三、说建议
2、评价建议;评价建议 ; 情感态度评价主要在平时教学过程中进行,注重考查和记录学生在不同方面的表现,了解学生情感态度的状况及变化。例如:
●主动参与学习活动;
●学习数学的兴趣和自信心;
●克服困难的勇气;
●与他人合作;
●与同伴和老师交流
……; 评价时应采取灵活的方式记录、保留和分析学生在不同方面的表现。例如:
●主动参与学习活动;
●提出问题和分析问题;
●独立思考问题;
●与他人合作交流;
●尝试从不同角度思考问题;
●有条理地表述自己的思考过程;
●倾听和理解别人的思路;
●反思自己思考过程的意识;
……;三、说建议
3、课程资源的开发与利用;; 要想学生好学,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知;谢谢大家!
文档评论(0)