【高效A计划】中考历史教材知识巩固复习 模块一 中国古代史 第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革.docVIP

模块一　中国古代史第1课  我们的远古祖先(识记)(1)元谋人：距今约________年生活在云南省元谋县是我国境内已知的________人类。(2)北京人：距今约________年至________年生活在北京周口店龙骨山,2　　　　　　　　) 原始的农耕生活(识记)(1)河姆渡人：距今约________年生活在长江下游的浙江余姚河姆渡。使用磨制石器和骨器种植________烧制黑色陶器饲养猪、狗、水牛等家畜过着定居生活住干栏式房屋。(2)半坡人：距今约________年生活在黄河中游的陕西西安半坡村。使用磨制石器和陶器种植________和________饲养猪和狗等家畜纺织麻布缝制衣,3　　　　　　　　) 神奇的远古传说(识记)(1)炎帝黄帝的传说：炎帝和黄帝是我国________流域著名的部落首领。经过长期发展形成________族。________被称为中华民族的“人文初祖”。(2)禅让制：尧年老时征求各部落首领的意见推举舜做他的继承人。舜年老后采取同样的方法让位给禹。这种推举部落首领的方________________________________________________________________________”。,4　　　　　　　　) 夏商西周的更替(识记)(1)夏朝：约公元前________年建立我国历史上第一个王朝—夏朝。夏朝的建立标志着国家的产生。禹死后他的儿子启继承父位取代了禅让制公天下”变为“________”。(2)商朝：公元前1600年汤建立商朝。(3)西周：公元前1046年周武王建立周朝定都镐京史称西周。,5　　　　　　　　) 春秋五霸和战国七雄(识记)(1)春秋五霸：________、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王________。(2)战国七雄：齐楚秦燕越魏韩东南西北后中间。(形势图),6　　　　　　　　) 商鞅变法(1)目的：富国强兵(2)时间：公元前356年(秦孝公在位期间)(3)内容：①承认土地私有允许自由买卖；②奖励耕战；③推行县制。(4)影响：商鞅变法废除了旧制度促进了农业生产提高了军队战斗力使秦国成为战国后期最富强的诸侯国为以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。 1.知识整合禅让制、世袭制、分封制 禅让制 　　指部落联盟通过推举产生部落联盟首领的办法。尧年老后部落联盟推举舜为继承人后来舜又采取同样的办法把位置让给禹。 世袭制 　　指帝王家庭世世代代相沿袭做帝王的制度主要是父传子子传孙以血缘关系来确定王位继承人。王位世袭是我国由原始社会过渡到奴隶社会的重要标志。世袭制直到1911年辛亥革命才被彻底摧毁在中国延续了近四千年。 分封制 　　西周实行分封制。周天子把土地和人民分给亲属、功臣等。受封的诸侯必(这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) 2．认识启示(1)如何认识战国时期的变革？随着社会的发展总会有一些落后、腐朽的体制阻碍社会的进步所以要顺应历史潮流坚持改革推动社会前进。只有改革才能推动社会进步。(2)对商鞅变法的基本认识和启示。认识：社会大变革时代需要顺应历史和时代要求的3．读图说史 石斧原始社会用于砍伐的工具。 铁农具的使用和推广使生产力 商鞅变法使秦国变得国富兵强为以后秦国兼并六国、统一天下打下坚实基础 1.《荀子》载：西周“兼制天下立七十一国”。与“立七十一国”相关的制度是(　　)世袭制　　　　　　B．禅让制分封制 D．郡县制战国时期是我国历史上的大变革时代各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是(A．促进生产力发展实现富国强兵缓和社会矛盾增强周王室实力商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是(　　)推行县制 B．奖励生产奖励军功 D．承认土地私有《左传》中记载：在一个重要的仪式上司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是(　　)禅让制 B．世袭制奴隶制 D．分封制5．“孔子有位弟子名叫司马(复姓)耕字子牛。”从这则材料中你获得的信息应该是：牛耕的使用开始于(　　)春秋时期 B．秦汉时期隋唐时期 D．宋元时期 第一部分　教材知识巩固 模块一　中国古代史 第1课时 考点聚焦导学 考点1：170万　最早　70万　20万 考点2：六千　水稻　五千　粟　蔬菜 考点3：黄河　华夏　黄帝　禅让 考点4：2070　禹　王位世袭制　家天下 考点5：齐桓公　勾践 课堂过关检测 1．C　【解析】本题考查学生对西周分封制的认识。A世袭制在我国最早出现在夏朝；B禅让制出现在尧舜禹时期；D秦朝时郡县制在全国推行。只有C符合题意。 2．B　【解析】本题考查战国时期变法的目的。战国时期，各诸侯国为了富国强兵