【高考复习方案】高三历史一轮复习（考点分层突破+命题研析对测）第14讲 新兴力量的崛起和多极化趋势的加强课件 人民版.pptVIP

【解读】 史料1关键是提取史料1的关键词。依据史料1可知，局部战争、各种冲突造成的动荡与不安威胁着世界和平，体现出总体稳定、________动荡的世界形势特点。史料2“它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心”中“很多权力中心”所指主要力量是 等。这体现了当今世界政治呈现________的趋势，美国难以独霸天下。 返回目录 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 考点分层突破 局部 美国、欧盟、日本、俄罗斯、中国、第三世界国家 多极化 * 命题一　考查核心术语——原因 典题例证1 　　[2012?江苏卷] 进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵：同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是(　　) A．日本开始主导日美同盟 B．日本经济发展和实力增强 C．日本急于开拓海外市场 D．日本军国主义势力占上风 返回目录 命题研析对测 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 * B　[解析] 本题考查史料分析的能力，考查战后资本主义经济发展。20世纪90年代，日本谋求政治大国地位是综合国力的体现，日本的综合国力主要表现为科技与经济。A项本身错误；材料反映的不是市场问题，排除C项；日本军国主义势力占上风与史实不符，排除D项。 返回目录 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 命题研析对策 * [立意?策略] (1)本题以材料为切入点，考查日本崛起的主要原因，以此考查考生对主要原因的理解和对日本崛起原因的把握。 (2)解答此类试题关键是把握关键术语“主要原因”，主要原因是对事物的发展起到决定作用的原因。然后分析材料所体现的历史现象，结合历史理论把握主要原因是由什么决定的，最后综合分析选项看是否符合题干要求。 (3)对于原因的分类，除了主要原因外，还有根本原因、直接原因、主观原因、客观原因等，在复习备考时要区分这些原因的不同，并在审题时注意这些核心术语对解题方向的影响。 返回目录 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 命题研析对策 * 仿真对测1 　　“进入(20世纪)70年代……西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。”这种现象出现的主要原因是(　　) A．美国在美苏争霸中处于劣势 B．日本与西欧联合起来反对美国称霸 C．欧盟的成立导致了美国的衰落 D．西欧、日本在经济上已能与美国抗衡 返回目录 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 命题研析对策 　 * D　[解析] 解题的关键是把握关键术语“主要原因”。首先排除A项，其不是主要原因。由材料可知，西欧和日本崛起后，它们不再唯美国马首是瞻，美国霸主地位受到冲击。B、C两项表述不符合事实，故选D项。 返回目录 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 命题研析对策 * 命题二　考查考生知识迁移能力 典题例证2 　　[2013?四川卷] 1960年，联合国正式通过《反殖民主义宣言》。尽管没有国家投票反对，但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于(　　) ①不愿意放弃过去的殖民利益　②已感受到非殖民化趋势　③希望建立新的国际政治体制　④更专注于同苏联的冷战 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 返回目录 命题研析对测 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 * B　[解析] 此题是组合型选择题，答题时注意筛选法的运用，同时注意题意及史实的理解。“弃权”，即不支持，也不反对。这些殖民国家不愿放弃其殖民利益，所以不支持，故①合理；20世纪60年代，非殖民化是必然趋势，所以不反对，故②合理；这些殖民国家不愿改变旧的殖民体系，并不希望建立新的国际政治体制，故③排除；④牵强附会，材料中的部分国家对《反殖民主义宣言》投弃权票，与“专注于同苏联的冷战”无必然联系。故排除③④，答案选B。 返回目录 第14讲　新兴力量的崛起和多极化趋势的加强 命题研析对策 * [立意?策略] (1)本题以文献为史料考查发展中国家力量的崛起，以此考查考生调动和运用知识的能力。 (2)解答此类试题关键是要清楚调动什么知识和怎样调动知识，然后灵活地将已正确调动的知识与试题创设的情境问题有机结合起来。 (3)在复习备考时首先要加强对学科知识点的梳理，其次是加强同类问题的训练来培养调动和运用知识的能力。