【高考复习方案】高三历史一轮复习（考点分层突破+命题研析对测）主题优化2 西方政治文明和世界格局的演变课件 人民版.pptVIP

4．选项分析不到位 [错因剖析] 因选项分析不到位而失分的现象比较多，主要是不能准确判断选项是否符合史实，不能分析出选项是否符合题意或材料，不能把握选项之间存在着怎样的关系，不能看出选项表述是否全面。从而造成选错答案而失分的现象。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * 典例 公元前5世纪中期，罗马共和国制定了《十二铜表法》，该法律主要的进步性在于(　　) A．在一定程度上维护了平民利益 B．消除了贵族与平民矛盾 C．调解了罗马与被征服民族关系 D．促进了商品经济的发展 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * [解析] A　本题属于基础知识的考查，考查《十二铜表法》的意义。解题的关键就是分析选项。《十二铜表法》的颁布，使罗马法由习惯法发展为成文法，使贵族不能随意解释与曲解法律，在一定程度上维护了平民利益，A项正确。B项说法错误，C项属于万民法的作用，D项不符合限定词“主要的进步性”的要求。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * [解题对策] 选项设置对试题的难易起着重大作用，因此我们要仔细分辨，认真推敲干扰和迷惑性强的选项。一要分析选项是否符合史实和符合材料，二要看选项表述是否全面，三要看选项之间是否存在包含和被包含的关系。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * 5．文史常识素养薄弱 [错因剖析] 在做题时，因知识面窄而出现盲点，以致思路不畅的情况十分常见，如不能运用新的史学范式解读史实，对唯物论原理理解不透，对文史常识把握不够，以至于对深层次能力要求的题目陷入迷茫的情况，失分严重。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * 典例 美国历史哲学家斯特恩认为：“对希腊人来说，历史编纂学是对各种事实的估价，是一种被认为伟大的、不可思议的、光荣的事件的选择。这种选择预先假定一个价值的概念，是历史学家头脑中各种价值等级的序列。……正因为如此，它常常被责备为不公平和缺乏科学的普遍性，因为价值的判断是主观的和多变的。”文中作者的主要意思是(　　) 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * A．历史学里一定会体现作者的价值判断 B．古希腊历史学家由于体现了作者过多的价值判断，应当受到责备 C．历史学里可以有作者的价值判断，但不能预先假定各种价值判断的等级序列 D．古希腊历史学家在编纂历史时常常预先假定价值的判断 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * [解析] D　本题考查考生的文学素养，关键是阅读材料提取材料主旨。材料强调的是希腊的历史编纂学，因此排除A项和C项。依据材料可知，作者主要强调的是希腊历史学家的文史素养，而不是强调这种文学素养备受指责。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * [解题对策] 审题时要“一看二思三迁移”。“一看”题干情境、试题解答范围和材料内容；“二思”备选项与题干要求的关系；“三迁移”所学或者平时积累的文史知识进行作答。在解答文史常识试题的过程中，学生一定要注意学科之间的综合和渗透，如与语文、地理、政治等科目知识的联系。在复习备考时应拓展自己的知识面，加大对重要史学理论和基本的文史常识知识的学习。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * 6．审题不清晰 [错因剖析] 审题不清晰主要是由于不会读题，而抓不住题旨和限定词，以致漏答、错答；其次是不会读史料，即不能对材料去粗取精、去伪存真、由表及里地分析，不能最大限度地提取有效信息。 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * 典例 有学者指出：“从18世纪七八十年代起，一直到19世纪30年代……英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。”对这一时期英国保守主义政治的特征理解正确的是(　　) A．英国的责任内阁制开始确立 B．工业资产阶级未能充分参与国家政权 C．议会开始成为国家权力中心 D．选举中的高额财产限制被打破 返回目录 主题优化二　西方政治文明和世界格局的演变 考能提升 * [解析] B　解题的关键是审题时把握题干中的时间和准确理解材料中“保守主义的政治与快速发展的经济”的含义。“快速发展的经济”是英国开始的工业革命。工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。1832年，英国议会进行了选举改革，工业资产阶级获得了更多