解放的農奴.pptVIP

* “解放”的农奴 说汉话，穿汉服 古今中外重大改革 【古今中国重大改革】 1、商鞅变法 2、北魏孝文帝改革 3、忽必烈改制 4、洋务运动 5、戊戌变法 6、土地改革 7、改革开放 【世界重大改革】 1、日本大化改新 2、俄国农奴制改革 3、日本明治维新 4、美国罗斯福新政 5、新经济政策 6、斯大林模式 7、戈尔巴乔夫改革 古今中外改革的历史事件很多，让我们试着给它们分类，如按性质相同，哪些历史改革是一类？ 1、地主阶级的改革 2、资产阶级性质的改革 3、无产阶级领导的改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 日本大化改新 洋务运动 俄国农奴改革 日本明治维新 中国戊戌变法 罗斯福新政 列宁新经济政策 戈尔巴乔夫改革 中国改革开放 材料一：实行“班田收授法”，有国家将天下公田班给公民；实行租庸调制度，统一租税；……———《田令》 材料二：政治上，大力加强中央集权，废藩置县，即废除原有的藩制， …… ———《维新政体书》 请回答： （1）材料一和材料二分别指历史上哪两次改革？ （2）与材料二中的改革同一时期，中国也进行了 哪一次改革？ 做材料题，试给改革题材的历史事件从另一标准分类 大化改新、明治维新 洋务运动 （3）从材料二中的改革与中国同时期的改革的不 同结局中得到怎样的启示？ （4）从解答材料题的过程中，我们如从结果的标准给改革分类，那么，会得出什么信息？ 无论哪个国家进行改革，要想取得成功，必须探索符合本国国情的道路。 同一时期不同国家的改革，有成功的，也有失败的。 做选择题，看对我们对改革事件分类有何启示？ 1、改革是推动社会发展的推动力，以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变社会性质的是（ ） A日本明治维新 B俄国1861年改革 C罗斯福新政 D戈尔巴乔夫改革 C 选择题的内容给了我们又一个对改革类历史事件的分类启示，即从改革的程度去分，又可分为两种：一种是不改变社会性质的改革，另一种是改变社会性质的改革。 改革与创新是一个国家一个民族发展的不竭动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。但改革也是一把双刃剑，改革不当也会导致国家分裂。同一种制度的国家改革，也会出现不同的结果。 （1）以上三位历史人物分别是 、 、 （2）联系所学知识，比较三位历史人物在改革后取得 的不同结局？ 戈尔巴乔夫 列宁 邓小平 （3）第一和第三位历史人物是历史上成功的改革 者，改革具有哪些相似的改革措施？ （4）从苏俄改革和中国改革取得的成功中，我们可以体会到这些领导人身上哪些共同的可贵品质？ 改革要把经济建设，提高生产力放在首位； （探索符合本国国情的道路； 社会主义国家的改革，要坚持共产党的领导。） 不怕困难，勇于创新，勇于改革，勇于探索出 符合本国国情的道路。 学习了改革历史事件，我们获得了哪些有益的启示： （1）无论哪个国家进行改革，要想取得成功， 必须探索符合本国国情的道路。 （2）改革要顺应历史发展的潮流，与时俱进。 （3）社会主义国家的改革，要坚持共产党的领导。 （4）改革要把经济建设，提高生产力放在首位。 什么是改革？改革是对旧有的生产关系，上层建筑作局部或根本性的调整变动。 土地改革，三大改造，家庭联产承包责任制 同学们，从新中国成立以来，我们党和政府就一直关注民生，并进行了四次土地政策方面的改革，其中有三次改革改变了落后的生产关系，极大的提高了生产力。你能说出这三次改革的名称吗？并指出三次改革中的落后的生产关系吗？ 你从以上的问题回答中，感悟到重多历史改革事件中蕴含了一个什么重要的规律？ 改革就是改变落后的生产关系，使生产关系适应生产力的发展，生产关系促进生产力的发展。 革命是解放生产力,改革也是解放生产力. ——邓小平 改革是社会发展的强大动力，改革是一个国家走向富强的必由之路。改革开放30多年以来，中国的经济快速腾飞，综合国力与日俱增，中国人改革的步伐迈的更加雄健，同学们，让我们不断地认识我们党新的改革举措，将来投身到改革的大潮中去吧！ 1.19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。比较它们的相同点，正确的是（ ） A.都主张学习西方先进技术 B.都阻碍了资本主义的发展 C.都使本国迅速强大起来 D.都改变了本国的社会性质 【实战演练】 A 2、俄国废除农奴制和日本明治维新的影响相同的是（ ） A.保留了“天皇制” B.使本国走上资本主义道路 C.摆脱了美、英、法等国的统治 D.