高考物理大一轮总复习 专题精讲 实验三 验证力的平等四边形定则课件.pptVIP

[尝试解答]　(1)如图所示__55(说明：±2内都可) (2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02内都可) (3)3.3(说明：±0.2内都可) [变式训练]　 (多选)在验证力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，第一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，第二次是用一个弹簧测力计通过一细绳拉橡皮条．下列对本实验的要求及减小实验误差的说法正确的有(　　) A．两次拉伸橡皮条只要将橡皮条拉伸相同长度即可 B．第二次拉橡皮条时要使细绳沿第一次实验所作平行四边形对角线方向 C．标记拉力方向时，铅笔要紧靠细绳，沿绳移动画出拉力方向 D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 E．弹簧测力计使用前要先调到零点，拉橡皮条时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致 解析：因为每次拉伸橡皮条时要产生相同的力的效果，所以不仅要拉伸相同的长度，还要有相同的方向，即每次要把细绳的结点拉到相同的位置，故选项A错；实验中有一定的误差是不可避免的，作图得到的对角线与实际的合力方向有一个微小的夹角偏差是正常的，所以实验中只要注意相同的力的效果，把结点拉到相同的位置即可，故选项B错；标记力的方向时记下结点位置和在细绳方向上一个与结点位置相距较远的点，再用直尺画出过这两点的直线就是细绳拉力的方向，故选项C错； 拉橡皮条的细绳长些，标记同一细绳方向的两点距离远些，可以减小画出的力的方向的误差，故选项D正确；弹簧测力计使用前要先调到零点，拉橡皮条时弹簧的伸长方向与所测拉力的方向一致才可以减小摩擦和拉力方向方面的误差，所以选项E正确． 答案：DE 考点3　实验过程的考查 典例透析 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)．实验中需用两只弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. (1)(多选)某同学在做该实验时认为： A. 拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好 B. 拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C. 橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些 D. 拉力F1和F2的夹角越大越好 其中正确的是________(填入相应的字母)． (2)若两只弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是 _________________________________________________. [尝试解答]　(1)ABC__(2)不能__量程太小 (1)为便于确定拉力的方向，绳应细且长一些，实验时应使橡皮条、弹簧测力计、细绳与木板平行，拉力不能太小，故A、B、C正确．拉力F1和F2的夹角越大，合力越小，作图时相对误差越大，故D错．正确的选项为A、B、C. [变式训练]　 [2014·江西师大附中、鹰潭一中联考]“验证力的平行四边形定则”实验中． (1)部分实验步骤如下，请完成有关内容： A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线． B．在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录：__________、__________、__________. C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置，使__________，记录__________． 解析：(1)B.记录钩码个数(或细线拉力)，橡皮筋与细线结点的位置O，细线的方向(说明：能反映细线方向的其他记录也可以)． C．应使橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合，并记录钩码个数和对应的细线方向． 第*页 主干回顾固基础 高考模拟提能训 典例突破知规律 金版教程 · 高三一轮总复习 · 新课标 · 物理 第二章 相互作用 实验三 验证力的平等四边形定则 01主干回顾固基础 【实验目的】 1．会使用弹簧测力计． 2．验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则． 【实验原理】 1．等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示，如图所示． 2．平行四边形法：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示． 3．验证：比较F和F′的大小和方向是否相同，若在误差允许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则． 【实验器材】 方木板、白纸，弹簧测力计(两只