高考物理大一轮精讲（夯实必备知识+精研疑难要点+提升学科素养）2.2 力的合成与分解课件.pptVIP

[思维流程]　第一步:抓信息关键点 木块静止于倾角为θ＝37°的斜面上 第二步:建立物理模型 对结点P和物体B受力分析 第三步:找解题突破口 对结点P受力分析,求出PB绳的拉力 第四步:形成解题思路 ①对结点P受力分析,求出PB绳的拉力 ②对物体B受力分析,求出木块与斜面间的摩擦力大小和木块所受斜面的弹力大小 [思路点拨]　分别对P点和G2受力分析,采用正交分解法求解力的大小. * * [答案]　64.8 N　76.4 N * * * 解析:对物体受力分析如图,由重力做的功与克服力F做的功相等可知,重力的分力G1＝F1,若斜劈表面光滑,则物体匀速运动,若斜劈表面粗糙,则物体减速运动,故A错误,B正确.若FN与Ff的合力方向竖直向上,则斜劈与地面间无摩擦力,C错误.撤去F后,若FN与Ff的合力方向竖直向上,则斜劈与地面间无摩擦力,故D错误. 答案:B * 提升学科素养 * * * * * [题后悟道]　(1)对轻质杆,若与墙壁通过转轴相连,则杆产生的弹力方向一定沿杆. (2)对轻质杆,若一端固定,则杆产生的弹力有可能沿杆,也有可能不沿杆,杆的弹力方向,可根据共点力的平衡求得. * * 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第二章 相互作用 人教版物理 第2单元　力的合成与分解 夯实必备知识 * [基础梳理] 1.合力与分力 (1)定义:如果一个力的__________跟几个力共同作用的效果相同,这一个力就叫那几个力的_______,那几个力就叫这个力的______. (2)逻辑关系:合力和分力是一种____________关系. 2.共点力:作用在物体上的力的作用线或作用线的______________ 交于一点的力. 3.力的合成的运算法则 (1)平行四边形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可 以用表示F1、F2的有向线段为_______作平行四边形,平行四边 形的________ (在两个有向线段F1、F2之间)就表示合力的_____ 和_______,如图甲所示. 作用效果 合力 等效替代 反向延长线 邻边 对角线 大小 方向 分力 * (2)三角形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把 表示F1、F2的线段______顺次相接地画出,把F1、F2的另外两端连接起来,则此连线就表示______的大小和方向,如图乙所示. 4.矢量和标量 (1)矢量:既有大小又有______的量.相加时遵循__________________. (2)标量:只有大小_______方向的量.求和时按______________相加. 首尾 合力 方向 平行四边形定则 没有 算术法则 * [即时训练] 1.(2013年重庆卷)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(　　) A.G　　　　　　　　　 B.Gsin θ C.Gcos θ D.Gtan θ 解析:椅子各部分对人的作用力的合力与人的重力是一对平衡力,大小相等,故A项正确. 答案:A * [基础梳理] 1.力的分解 (1)概念:求一个力的_______的过程. (2)遵循的原则:_____________定则或____________定则. (3)分解的方法 ①按力产生的______________进行分解. ②正交分解法. 2.正交分解法 (1)定义:把各个力沿相互垂直的两个方向进行分解的方法. 用途:求多个共点力的合力时,往往用正交分解法. 分力 平行四边形 三角形 实际效果 * * * 解析:将力F沿水平方向和竖直方向分解,水平分力为Fcos θ,竖直分力为Fsin θ,因滑块匀速直线运动,所以Fcos θ与滑块所受的摩擦力等大反向,因此,滑块所受的拉力与摩擦力的合力的大小为Fsin θ,方向竖直向上,A、C正确,B、D错误. 答案:A、C * 精研疑难要点 * * * * * * [答案]　A、C * [规律总结]　利用平行四边形定则进行力的合成,求解问题时,一般把二分力、一个合力放在一个直角三角形(平行四边形的一半)中,再利用三角形知识分析求解. * 1.F1、F2是力F的两个分力.若F＝10 N,则下列不可能是F的两个分力的是(　　) A.F1＝10 N,F2＝10 N B.F1＝20 N,F2＝20 N C.F1＝2 N,F2＝6 N D.F1＝20 N,F2＝30 N 解析:合力F和两个分力F1、F2之间的关系为|F1－F2|≤F≤F1＋F2,则应选C. 答案:C * * * * 2.按问题的需要进行分解 (1)已知合力F和两个分力的方向,可以唯一地作出力的平行四边形,对力F进行分解,其解是唯一的. (2)已知合力F和一