高考物理大一轮精讲（夯实必备知识+精研疑难要点+提升学科素养）8.1 磁场的描述 磁场对电流的作用课件.pptVIP

[解析]　根据安培定则判断磁场方向,再结合矢量的合成知识求解.根据安培定则判断:两直线电流在O点产生的磁场方向均垂直于MN向下,O点的磁感应强度不为零,故A选项错误;a、b两点的磁感应强度大小相等,方向相同,故B选项错误;根据对称性,c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同,故C选项正确;a、c两点的磁感应强度方向相同,故D选项错误. [答案]　C * [方法点拨]　1.牢记判断电流的磁场的方法——安培定则,并能熟练应用,建立磁场的立体分布模型.2.在进行磁感应强度的叠加时,应注意是哪个电流产生的磁场,磁场方向如何. * * 答案:A、B * * 电流 元法 把整段弯曲导线分为多段直线电流元,先用左手定则判断每段电流元受力的方向,然后判断整段导线所受合力的方向,从而确定导线运动方向 特殊 位置法 通电导线转动到某个便于分析的特殊位置时,判断其所受安培力的方向,从而确定其运动方向 等效法 环形电流可等效成小磁针,通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流,反过来等效也成立.等效后再确定相互作用情况 * 结论法 两平行直线电流在相互作用过程中,无转动趋势,同向电流互相吸引,异向电流互相排斥;两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势 转换 研究 对象法 定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题,可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力,然后由牛顿第三定律,确定磁体所受电流磁场的作用力,从而确定磁体所受合力及运动方向 2.在应用左手定则判定安培力方向时,磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面. * * * [答案]　A * * 答案:C * 提升学科素养 * * * * [答案]　(1)1.5 A　(2)0.3 N　(3)0.06 N,方向沿导轨向下 * * * 答案:C * 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第八章 磁场 人教版物理 * 考纲点击 专家解读 高考链接 磁场;磁感应强度;磁感线;磁通量　Ⅰ 1.理解磁感应强度、磁感线、磁通量的概念、安培定则. 2.从考查形式看,多以选择题形式考查. 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向　Ⅰ 2013年海南卷P302,2T 安培力及其方向;洛伦兹力及其方向　Ⅰ 1.会求安培力和洛伦兹力的大小和方向.会进行有关的运动分析和能量分析. 2.以导体棒运动和带电粒子运动类问题为切入点,综合考查学生的力学和电磁学知识和能力. 2012年上海卷P305,10T 匀强磁场中的安培力;洛伦兹力公式　Ⅱ 2013年重庆卷P327,2T * 带电粒子在匀强磁场中的运动　Ⅱ 1.掌握带电粒子圆周运动的规律. 2.以复合场问题为切入点,考查学生的综合知识和能力. 2013年广东卷P314,1T 2013年全国新课标Ⅰ卷P315,3T 质谱仪和回旋加速器　Ⅰ 说明:1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形; 2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形. * 第1单元　磁场的描述　磁场对电流的作用 * 夯实必备知识 * 对应学生用书　 第164页 必备知识一　磁场、磁感应强度和磁通量 [基础梳理] 1.磁场 (1)基本特征:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 __________的作用. (2)方向:小磁针的_______所受磁场力的方向. 2.磁感应强度 (1)物理意义:描述磁场的_____和______. 磁场力 N极 强弱 方向 * (3)方向:小磁针_______时N极的指向. 3.磁通量 (1)概念:在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向______的 面积S和B的乘积. (2)公式:Φ＝_____. (3)单位:1 Wb＝__________. 静止 垂直 BS 1 T·m2 * * 答案:D * 切线 * 2.地磁场 (1)地磁场的N极在地理_______附近,地磁场的S极在地理______ 附近,磁感线分布如图所示. (2)地磁场B的水平分量(Bx)总是从地理南极指向地理北极,而竖直分量(By),在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下.赤道处的地磁场沿水平方向,指向北. 南极 北极 * 3.电流的磁场 越弱 匀强 最强 越弱 * * * 解析:在磁场中,磁感线疏密表示磁场的强弱,故Ba＜Bb,选项B正确,A错误;同一通电导线如果都垂直放入磁场中,则在a处受力一定比b处受力小,但如果导线与磁场平行放置,受力均为0,故C、D均错误. 答案:B * 必备知识三　磁场对电流的作用——安培力 [基础梳理] 1.安培力的方向 (1)左手定则:伸开左手,让拇指与其余四个手指______,并且都与 手掌在同一个平面内;让磁感