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高考物理大一轮总复习(主干回顾固基础典例突破知规律特色培优增素养)3-3牛顿运动定律的综合应用课件
考点4 动力学中的临界问题思想 方法 考点解读: 1.在物体的运动状态发生变化的过程中,往往达到某一个特定状态时,有关物理量将发生突变,此状态即为临界状态,相应物理量的值为临界值,对应的问题为临界问题.当题中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时,常有临界问题. 解决临界问题一般要通过受力分析、状态分析和运动过程分析,运用极端分析法,即把问题推向极端,分析在极端情况下可能出现的状态和满足的条件,找到临界状态所隐含的条件. 2.动力学中的典型临界问题 接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离的临界条件是弹力FN=0. 两物体相接触且处于相对静止时,常存在静摩擦力,则相对静止或相对滑动的临界条件是静摩擦力为零或达到最大. 绳子断裂的临界条件是绳子张力达到它所能承受的最大张力,绳子松弛的临界条件是绳中张力为0. 加速度最大与速度最大的临界条件:物体在受变力作用运动时,其加速度、速度均在变化,当其所受的合外力最大时,其加速度最大;所受的合外力最小时,其加速度最小;当出现加速度为零时,物体处于临界状态,其对应的速度便会出现最大值或最小值. 典例透析 如图所示,在倾角为θ的光滑斜面上端固定一劲度系数为k的轻质弹簧,弹簧下端连有一质量为m的小球,小球被一垂直于斜面的挡板A挡住,此时弹簧没有形变,若手持挡板A以加速度a(agsinθ)沿斜面匀加速下滑,求: (1)从挡板开始运动到小球与挡板分离所经历的时间; (2)从挡板开始运动到小球速度最大时,小球的位移. [解题探究] (1)小球与挡板分离的条件. 提示:挡板对小球的作用力恰好为零. (2)什么时候小球的速度最大? 提示:小球的加速度为零. 挖掘临界条件的常用方法 (1)假设法:在物理变化过程中,若临界问题不明显,常用假设法进行讨论判定. (2)极限法:当题中出现“最大”“最小”“刚好”等词语时,意味有临界现象.此时,可用极限法(把物理过程或问题推向极端,从而使临界状态暴露)判定. (3)数学法:将物理过程所遵守的规律用数学表达式表达,根据数学求解临界条件. [变式训练] 1.如图所示,一个质量为m=0.2 kg的小球用细绳吊在倾角为θ=53°的光滑斜面上,当斜面静止时,绳与斜面平行.当斜面以10 m/s2的加速度向右做加速运动时,求绳子的拉力及斜面对小球的弹力大小. 答案:2.83 N 0 2.一弹簧秤的秤盘质量为m1=1.5 kg,盘内放一质量为m2=10.5 kg的物体P,弹簧质量不计,其劲度系数为k=800 N/m,系统处于静止状态,如图所示.现给P施加一个竖直向上的力F,使P从静止开始向上做匀加速直线运动,已知F在0.2 s内是变化的,在0.2 s后是恒定的,求F的最大值和最小值.(g=10 m/s2) 解析:因为在0.2 s内F是变力,在0.2 s以后F是恒力,所以在t=0.2 s时,P离开秤盘.此时P受到秤盘的支持力为零,由于秤盘的质量m1=1.5 kg,所以此时弹簧不能处于原长, 设在0~0.2 s这段时间内P向上运动的距离为x,对物体P据牛顿第二定律可得F+N-m2g=m2a 令N=0,联立上式解得a=6 m/s2 当P开始运动时拉力最小,此时对秤盘和物体P整体有Fmin=(m1+m2)a=72 N 当P与秤盘分离时拉力F最大,Fmax=m2(a+g)=168 N. 答案:最大值为168 N,最小值为72 N 03特色培优增素养 思想方法:动力学中的整体法与隔离法 1.方法概述 整体法就是指对物理问题的整个系统或过程进行研究的方法;隔离法就是从整个系统中将某一部分物体隔离出来,然后单独分析被隔离部分的受力情况和运动情况,从而把复杂的问题转化为简单的一个个小问题求解的方法. 2.常见类型 (1)研究对象的整体与隔离,如连接体内各物体具有相同的加速度,求解整体受到的外力,采用整体法,连接体内各物体的加速度不相同,或者要求出系统内两物体之间的作用力时,采用隔离法. (2)运动过程的整体与隔离,如利用能量观点解决问题,常抓住整个过程的初、末状态整体分析,若求解多过程中的某一物理量,应对各个物理过程隔离进行受力分析及运动状态分析. 3.解题思路 (1)分析所研究的问题是否属于整体法和隔离法问题. (2)确定该问题属于哪类整体、隔离问题. (3)分析问题整体、隔离的解题思路. [典题例证] (多选)如图所示,用同种材料制成的质量分别为m1、m2的两个物体中间用一轻弹簧连接,在下列四种情况下,用大小相同的拉力F均作用在m1上,使m1、m2做加速运动: ①拉力水平,m1、m2在光滑的水平面上加速运动; ②拉力水平,m1、m2在粗糙的水平面上加速运动; ③拉力平行于倾角为θ的斜面,m1、m2在光滑的斜面上沿斜面向上加速运动; ④拉力平行于倾角为θ的斜面,m1、m2
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