二语写作中的同伴反馈_对还是_省略_get与Vygotsky观点之争_孔文二语写作中的同伴反馈_对称性还是_省略_get与Vygotsky观点之争_孔文.pdf

2013 年 7 月 外语教学 July． 2013 第 34 卷 第 4 期 Foreign Language Education Vol． 34 No． 4 二语写作中的同伴反馈? 对称性还是非对称性? ———Piaget 与 Vygotsky 观点之争 孔 文，李清华 ? 常州大学 外国语学院 江苏 常州 213164? 南方医科大学 外国语学院 广东 广州 510515? ? 摘 要 本文对比了 L2 写作教学中对称性和非对称性同伴反馈在反馈过程与反馈效果上的异同。对同伴反馈过程的 调查显示两组之间在话题种类和数量、指导者提出的修改层面和维度上没有显著性差异。在互动模式上，对称组更多 采用合作型互动模式，指导者和学习者之间可以平等的交流; 非对称组较多采用非合作型互动模式，指导者主要控制 话语权。对同伴反馈效果的调查表明两组之间在同伴反馈采纳率和对作文修改稿质量的影响上无显著性差异。 ? 关键词 二语写作; 同伴反馈; 对称性同伴反馈; 非对称性同伴反馈 中图分类号? H319 文献标识码? A 文章编号? 1000-5544? 2013? 04-0050-06 ? Abstract This study compares the process and product between symmetrical and asymmetrical feedback． The findings in the investigation of feedback process suggest that there is no significant difference between these two groups in the type and number ， ， of topics and tutors’feedback levels and dimensions． However in interaction pattern symmetrical group mainly adopts col- ， ， laborative feedback in which both tutors and learners contribute equally to the interaction while asymmetrical group usually ， adopt