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领导科学与艺术农六师电大邱艳丽 总论 品位领导与领导者品位 一、关于“品位”和“品位领导”的界说 1、品位的含义 品位是一种价值事实——可以说“品位就是品质” 品位是一种价值态度——可以说“品位就是品味” 品位是一种价值行动——可以说“品位就是品行” 品位运筹的核心问题 知行合一 真善美一体化 2、提出品位领导的基础 一方面，品位领导作为价值论思考，是对传统文化中“修齐治平”、“内圣外王”领导文明的回归和理论再造。 另一方面，品位领导是应对当前所普遍面临的两个“领导危机”——领导者个人权力观的信仰危机（个人危机）和社会对领导权的信任危机（组织危机）——实现“领导再造”。 3、品位领导的三个方面 品位领导就是品质领导 品位领导就是品味领导 品位领导就是品行领导 二、领导者品位的微观分析 1、领导角色品位 《中庸》：道不远人。人之为道而远人，不可以为道。 张 载——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 2、领导知识品位 知识改变命运 文化决定命运 《大国崛起·激情岁月》中的解说词： 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 《大学》之道 三纲领——大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。 八目——格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下！ 3、领导者的私人生活品位 在朝美政，在野美俗，在己美身。 张伯苓信奉的理念：一衣不整，何以拯天下？ 私人生活品位的关键词 趣味——它是稳定的价值心理，其影响广泛深刻。 审美——它是一种完整意义上的品质生活和能力，美好社会大抵上不可能在一个不懂得审美的人手中建成！ 自爱——一个不真正懂得关心自己的人，我们如何能寄希望他关照好我们！ 徐志摩《再别康桥》与领导者境界 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 …… 寄 语 生活品位决定事业品位， 事业品位决定人生品位！ 分论 领导学若干问题 主要内容 领导是什么 领导制序 领导人际关系 领导决策 领导用人 一、领导是什么 1、领导的含义 管理学意义上——领导是管理的一个环节，是实现管理目标所进行的人员指挥活动。 领导学意义上——为实现组织共同体的利益而进行的决策活动。 2、领导的职能 领导是“做正确的事”，管理是“把事做正确” ——德鲁克 领导职能在于分工 《资治通鉴》开篇指出：天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。何谓礼？纪纲是也；何谓分？君臣是也；何谓名？公、侯、卿、大夫是也。夫以四海之广，兆民之众，受制于一人，虽有绝伦之力，高世之智，莫敢不奔走而服役者，岂非以礼为之纲纪哉！是故天子统三公，三公率诸侯，诸侯制卿大夫，卿大夫治士庶人。贵以临贱，贱以承贵。上之使下，犹心腹之运手足，根本之制支叶；下之事上，犹手足之卫心腹，支叶之庇本根。然后能上下相保而国家治安。 中国领导史上的主张 韩信——“将将”与“将兵”。 陈平——不是“钱谷”“决狱”，而是“主臣”。 “坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫”。《周官考工记》） “贤主劳于求贤，而逸于治事”。《吕氏春秋·士节》 毛泽东的总结 领导者的职责，归结起来，主要地是“出主意”和“用干部”两件事。 ——《中国共产党在民族战争中的地位》 塔克论领导职能 判断职能——对团体境况给予权威性解释 决策职能——提出团体行动或代表团体利益行动的途径，为团体行动目标拟定行动计划 动员职能——为实施已拟定的行动计划得到团体的支持，或绝大多数人的支持 华伦·本尼斯的主张 领导者首先要提出能被别人接受的未来远景目标，随后要将远景目标传达给组织成员，并使之转化为行动和成果 。 3、关于方法问题 领导方法是实现领导宗旨和目的以及实现领导职能的各种手段、路径构成的复杂体系 唐太宗的主张——取法乎上，仅得其中；取法乎中，故得其下。 毛泽东指出 我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。 [《毛泽东选集》第1卷，第139页。] 两类风格的领导方法 传统领导方法——事无巨细，事必躬亲！ 现代领导方法——抓大事，不问琐事！ 关于ABC分类法的效用 ABC分类法的操作步骤 第一步，找出所要面对的全部问题 第二步，对所面对的各种问题按轻、重、缓、急进行分类 第三步，找出当前急迫重要的问题 对急迫的问题进行分类、分工 A类——必须自己做的事情 B类——可自己做也可给别人做的事情 C类——应该