203年高考歷史备考大冲刺.pptVIP

命题趋势 命题方针——“稳中有变，变中出新” 选择题以材料型选择题为主，取消串题、组合题和否定式选择题，思维考查力度将进一步加大。 材料题形式多样，阅读量适中，突出信息获取和分析能力的考查 科学复习备考的建议与方法 选择题——加大难度（引导看书，强化理解运用） 材料题——分层次 低起点 小坡度 重反馈 勤落实 落实五步骤 怎样落实——？动笔 1.划分层次—标点(时地人) 类别 2.划出关键词、词组和句子 3.解释重要的历史概念 4.概括归纳有效信息（简明） 5.分析有效信息的深层含义 关键时刻 每天1—2道有思维含量的选择题 按上述方法分析1—2段材料 同学们，以上通过对高考历史四条能力要求的解读，讲解分析了历史学习和历史研究的基本方法。冲刺阶段，最重要的就是提高历史思维能力，通过正确的方法理解和运用知识。相信同学们一旦掌握了科学的备考方法，在高考中一定能取得优异的成绩。 2013年高考历史 备考大冲刺 同学们好。2013年高考总复习百天冲刺阶段已经悄然降临，如何把握关键时期的复习方法，贴近高考命题方向，是大家非常关注的。这一讲我们将通过对近几年高考真题的分析，解读2013年高考大纲的能力要求，准确地把握高考主要考什么？怎样考？同学们应当从哪些方面做最后的准备和冲刺。 那么，未来的高考究竟考什么呢？高考大纲讲的很清楚——那就是 一、以能力立意为核心，考查学科主体内容，突出考查文科综合的四项基本能力。 第一条阅读和获取信息， 第三条描述和阐释信息的能力， 第二条调动和运用知识， 第四条论证和探讨问题的能力。 80方法 例一：2012新课程全国卷 24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明： A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 划出关键句子 24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明： A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 【解析】关键信息： “田宅逾制”——含义？ 豪强地主占有土地数量超出封建王朝规定 思考——何者是政权的政治与经济支柱？ “被迁到长安附近集中居住”——政治措施？经济措施？ “经济支柱”说法错误，A项排除； B项无从反映； 题干说的是政治手段，D项排除。 说明汉武帝的做法是要抑制豪强，其目的是缓解土地兼并，C项正确； 【考点】古代中国土地制度 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“盖使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓） ，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论断的精神实质较为接近的是 A.天下兴亡，匹夫有责 B.民为根本. C.天下为公 D.民贵君轻 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“盖使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论断的精神实质较为接近的是 A.天下兴亡，匹夫有责 B.民为根本 C.天下为公 D.民贵君轻 分析 诗书——言论 思想自由 政治氛围宽松 国家大事由社会舆论机构决断 精神实质：社会平等思想 选C ▲小结——怎样划出关键句子、词和词组 时间、 地点、 人物、 典章制度、 费解或似是而非的概念 概括性结论性的评价 3、描述和阐释信息的能力 ▲描述和叙述的区别？ 叙述——全面 描述——特点 ▲历史阶段特征 20．法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国 A．专制王权强化 B．办事人员权力上升 C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严 20．法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国 A．专制王权强化 B．办事人员权力上升 C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严 解题思路分析 18世纪中期法国政治特征——？ 波旁王朝专制统治 大臣权力转移