七年级语文上册 13夏感导学案（无答案） 新人教版.docVIP

13夏感 1.给下列加线字注音。 芊芊细草磅礴匍匐澹澹解释下列词语? ?急促:??????????????????黛色: ?灵秀：????????????????? 贮满： ?终极：????????????????? 匍匐：?? ?融融：?????????????????澹澹：?芊芊细草：? 轻飞曼舞：?? ?春华秋实：???????????????闲情逸致：? ?春花秋月：磅礴：?? 给下列形似字组词??{芊??阡?纤??{磅??螃滂? ??{黛贷?? 夏季是热情奔放、激情飞扬的季节，火辣辣的太阳赋予了它火一般的激情，蓬勃生长的万物赋予了它生命的活力。如果说夏是一条小溪，它流淌的是收获的喜悦，它流淌的是播种的希望；如果说夏是一首歌谣，它吟唱的是童年游戏的欢乐，它吟唱的是青春搏击的精彩。夏天到处是诱人的风景，到处是蓬勃的生命，到处是忙碌的人们。让我们与作者一起感受夏之美吧。 比喻——就是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，使描写生动形象，说理通俗易懂。比喻通常有本体和喻体，本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物。本体和喻体之间常用比喻词连接。如“春天像小姑娘，花枝招展的。” 拟人——就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 阅读全文，说说作者是从哪些方面描写夏天景致的？ 请你用“灵秀、贮满、春华秋实、闲情逸致”写一段话。 ?? 3.文章的标题是“夏感”，何为“夏感”？解释为对夏天的感受。夏天带给作者一种怎样的感受？（或者说夏天在作者的心中是一个怎样的季节？）?  从文中你捕捉到哪些画面？这些画面突出了夏天的什么特点？ 历代文人多赞美春花秋月，而作者却大声赞美夏季，这是为什么？ “劳动创造美”，青春年少的我们，应当如何装扮自己的青春才美？ 作者从哪几个方面描写夏天景物？? ? 找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句，品味它们的表达效果。? ? 夏感——紧张 激烈 急促 乡野的景物古人对季节的描写。 1.为什么说夏天是一个承前启后、生命交替的旺季？用文中语句回答。2．为什么说 “充满整个夏天的是一种热烈、急促的旋律？ 课前预习 知识准备 一 教材助读 二 预习自测 三 课中探究 学始于疑 一 质疑探究 二 我的知识网络图 三 当堂检测 四 课后训练