七年级语文上册 24散文诗两首金色花荷叶导学案（无答案） 新人教版.docVIP

24散文诗两首金色花荷叶  1.给下面加粗字注音：笑嘻嘻（???） 嗅觉（ ?） 匿笑（???） 祷告（?? ） 沐浴（?? ） 花瓣（???）2、释义： 匿笑： 沐浴： 祷告： 嗅： 3.通过认真听朗读录音，初步掌握课文朗读的重音、语速、语气、语调、节奏、感情。 通过三次嬉戏的回答初步感知课文的内容。 ?1.泰戈尔：?????泰戈尔（1861-1941）：?印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。?2.金色花：印度佛教圣物，印度圣树上的花，美丽纯洁，开金黄色碎花。 1、给下列加线字注音。①沐浴（????）??②祷告（? ??） ③倘若（????）??④惊讶（????） 2、《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名） 3、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是 [　　　 ] A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作 B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的 C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方 D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响 ? 一、倾情读，抒情感?注意重音、语速、节奏、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的)。?揣摩：这几个句子如何读？?1、孩子，你在哪里呀？?2、你到哪里去了，你这坏孩子？?3、我不告诉你，妈妈。 二、这首诗写一个孩子突发奇想变成了一朵金色花，与妈妈捉迷藏，从而构成一组组甜美动人的画面，营造了一种温馨和谐的氛围，让我们感受到了真挚的母子之爱。下面请同学们认真朗读，边读边思考：第一节，写孩子变成一朵金色花，非常得意、骄傲?。接下来调皮的孩子对妈妈做了哪些事？? 1.指名读第二节，概括孩子对妈妈做了什么事？孩子这样做的目的是什么？???2.朗读第三节，在妈妈做祷告时，我为妈妈做了什么？闭目想象：此时的妈妈的美，这幅画面给你什么感受？?3.指名读第四节，思考，妈妈读书时，我又做了什么？这样做的目的是什么？?4.黄昏时分，我落到地上做什么？? 探究点1：文本探究? 1、 这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？（ ） 2、《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？（三次嬉戏：母亲做祷告时— 。母亲读书时-— 。母亲去牛棚时— 。） 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？ （孩子： 。母亲：? 。） 探究点2：综合探究 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花? 2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道? ） 3、为什么妈妈见了面，说你这坏孩子? 4、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？ 金色花 母爱 纸船 一、根据拼音写汉字。 1．dǎo（ ）告 2．罗摩yǎn（ ）那 3．wàng（ ）弃 4．pāo（ ）下 二、填空。 《金色花》的作者是________（国家）诗人________，他曾在1913年获________奖。 【省以致善】 阅读探究 （一） 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，却一声儿不响。 根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。 2．“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？ 3．有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？ 快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字