教改成果申奖解读与申报要求.pptx

教改成果申奖文件解读与申报要求 巴中市教育科学研究所 唐宗 提要 一、成果奖申报要求分析 二、成果奖申报指标分析 三、成果申报的注意事项 四、《申请·评审书的撰写》 五、《简述书的撰写》 一、成果奖申报要求分析、 类型 类型描述 成果内容 教学研究成果 （课程及教学改革与实践探究的成果）和教育研究成果（教育管理改革与事业发展的成果） 成果形式 课题成果和自选项目的个体经验 申报条件 1.来源：市级及以上课题研究成果和自选项目研究成果须经市级或以上教科研机构组织的5位专家鉴定并结题； 县、校级课题研究成果须按照市级有关规定进行成果鉴定并结题。 2. 时间： 成果应经过两年及以上的教育教学实践检验，形成时间在第五届普教教学成果评奖之后（2012,2013,2014） 3. 特点： ①省内首创②理论和实践上具有先进性③成效显著，全省一定影响④创造性推广应用教学成果且成效显著（x已获省、部级及以上奖励的成果） 优先获奖条件 在同等水平下，向老少边穷地区的单位或个人针对当地教育教学特殊问题而形成的，符合本地教育实际的成果。 申报人数及单位限制 ①申报单位最多一项②完成单位≤3 个 ③个人一项 ④完成人数≤6人 申报材料 《四川省普教教学成果奖申请书●评审书》、《四川省普教教学成果奖简述书》 二、成果奖申报指标分析 一级指标 二级指标 要点 1. 形式 1-1课题 己鉴定并结题 1-2 实践年限 ≥2年 1-3申报材料 纸质和电子材料 1-4主要完成人 ≤6人 1-5主要完成单位 ≤3个 2. 成果内容 2-1内容体现 教学研究成果和教育研究成果 2-2支撑材料 成果报告、工作报告、检测报告、成果鉴定书、专家鉴定意见 2-3 先进性 省内或国内领先 一级指标 二级指标 要点 2-4 科学性 很强的指导意义和推广价值 3. 创新 3-1理论创新 成果理论创新 3-2实践创新 成果实践创新 3-3 创造性推广 应用教学成果 4. 应用情况 4-1 应用范围 大面积或长时期全省范围 4-2 应用成效 成效显著 三、成果申报的注意事项 1. 本届普教教学成果奖的材料接收截至日期为2017年5月20日。 2. 市教育局将在5月底组织专家进行评审,6月初择优推荐参加全省评选。 3.每项成果的纸质材料分别装成两袋。一袋只装 《简述书》（一式六份）， 另 一袋装其余有关材料（《申请· 评审书 》+支撑材料（成果报告、工作报告、 检测报告、成果鉴定书））（一式六份）（自选项目研究成果含成果报告、专家鉴定意见）每一个袋上必须注明 成果名称、成果 第一完成单位、成果第一完成人、成果编号和袋内材料清单。 4. 每项成果的电子材料与纸质材料相对应，分为两个文件夹，并置于一个总文件夹内。同时，不得有单独的图像和音频资料。 5.单位或个人必须按行政管辖关系，逐级向上申报；多个单位或个人联合取得的教学成果，由第一完成单位或完成人申报。 6.一等奖答辩。按照2：1 比例进入 一等奖候选的成果，必须参加答辩。 一等奖候选成果的第一或第二完成人必须参加现场答辩。 四、《申请·评审书》的撰写 1.第一完成人：完成过程中所做贡献。　例如 ＸＸ人是本成果的主要组织者和推广者，在该项目中的主要贡献如下： ①主持项目顶层设计； ②负责项目实施； ③参与机构和制度建设④参与项目的总结与推广。 2. 成果主要解决的问题 要突出问题解决的多维度性。 要紧密围绕教育`教学所关注的热点问题进行描述，可在具体描述之前将解决方法的体系做一个提纲挈领的描述，让专家一眼便可见整个过程的脉络，形成完整体系。然后再逐个环节地单独描述，注意提出关键点，并简要描述。 3.成果的主要内容（认识成果、操作成果） 突出成果的创新点 ①成果教育教学方案在设计、论证、制定和实施等方面有相应的理论基础，并有所创新。 ②原创程度可以分为市内首创，在已有成果基础上部分首创或全面突破等层次内进行界定。 ③在成果教育教学方案实施过程中有所创新，或在结合自身特点，推广、应用已有的教学成果实践中进一步创新和发展。 4.成果的教育教学改革效益及社会影响 研究问题的实践性、研究成果的先进性、研究成果的科学性、研究效果的应用性。 一等奖，在大面积或长时期的研究实践中形成的成果得到充分验证肯定，达到国内先进水平，实践效果显著，对促进教育改革与发展、提高教育教学质量有较大的推广价值或很强的指导意义，在全国长生了积极影响，在全省产生了重大影响。 五、《简述书》的撰写 1 成果主要解决教育教学改革和发展中的什么问题。 2. 成果的主要内容，即认识成果和操作成果有哪些，包括教育教学改革的价值取向、主要思路、方式方法、途径、措施、策略等。 3. 成果