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四年级下册第一单元精读课文解析 1、《古诗词三首》：要求背诵。 1）《独坐敬亭山》：了解诗人李白，字太白，号青莲居士。在这首诗中，需要掌握的内容有： ① 闲：悠闲自在的样子；厌：厌倦。 ②“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。“只有”突出了诗人对敬亭山的喜爱。 ③这首诗中诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人孤独寂寞的心情。 ④诗中描写了“众鸟高飞”“孤云独去”两幅景象。 ⑤诗意：一群鸟都已高飞远走，一片白云悠闲地飘走。我与敬亭山互相看着，不觉得厌倦，此时只有敬亭山陪伴我。 2）《望洞庭》：了解诗人刘禹锡，字梦得。在这首诗中，需要掌握的内容有： ①和：和谐，这里指水色和月色融为一体；潭面：湖面；青螺：形容洞庭湖中的君山。 ②“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗人用比喻的修辞手法，把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成小小的“青螺”。 ③这首诗在写景上的特点：善于比喻，突出湖水的宁静和环境的清幽。 ④诗意：洞庭湖的水光和秋色融为一体，非常和谐，没有风的湖面像是一面没有打磨的铜镜。远看洞庭湖山水一片翠绿，在银色月光照射下，湖面象银白色的盘子，那湖中的君山就像盘中的一只小小青螺。 3）《忆江南》：了解白居易，字乐天，号香山居士。在这首词中，需要掌握的内容有： ①《忆江南》是词牌名；旧：从前；曾：曾经；谙：熟悉；蓝：蓝草。 ②“日出红花红胜火，春来江水绿如蓝。”用比喻的修辞手法。 ③词意：江南风景那么美好，对于那美景我早已十分熟悉。日出时江岸两边的红花红得胜过燃烧的火焰，春风吹拂的满山绿水就像蓝草一样绿。怎能不叫人怀念江南？ 3、《桂林山水》：要求全文背诵。在这篇文章中需要掌握的内容： 1）开头引用名句“桂林山水甲天下”总领全文，点明桂林是令人神往的旅游胜地。“甲”的意思：天下第一。全文围绕这一名句，分别从山和水两个方面具体描绘。 2）第二自然段写漓江的水：用排比句式、比喻的修辞方法，突出了漓江水的三大特点：静、清、绿。作者是感觉突出静；通过视觉突出清；通过色彩和品质突出绿。 3）“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠” 品析：“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。因为漓江的水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，所以映入眼帘似乎是一块无瑕的碧玉。这句话，抒发了作者对漓江水的赞美。 4）在第四自然段中，作者用“围绕”“倒映”两个词把山、水的景色巧妙地联系起来。最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句概括全文，同时与“桂林山水甲天下”相互呼应。 5）重点词语理解：兀立：高耸直立，形容山势险峻。 嶙峋：形容山石突兀的重叠。 连绵不断：指山脉河流连接不断。 6）课文中有些很好的四字词语值得记忆运用：波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、怪石嶙峋、连绵不断。 4、《记金华的双龙洞》： 在这篇文章中需要掌握的内容： 1）作者叶圣陶按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过空隙来到内洞；最后写出洞。 2）“眼前一片明艳”概括了途中景色的美丽；“洞口向桥洞似的”突出洞口宽的特点；“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”说明外洞大的特点；而空隙很窄，只能容下一只两个人并排仰卧的小船；“内洞一片漆黑”通过比较，也能体会到内洞大的特点，如“大概有十来进房子那么大”。 3）“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。” 重点分析：“迎”字说明作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，用两对反义词准确表达出溪流的形和声。“溪声也时时变换调子”烘托了作者高涨的情绪。 4）“我有感觉要是把头稍微抬起来一点儿，准会撞破额头，擦伤鼻子。” 重点分析：“稍微、一点儿”告诉我们只有一动不动平躺在小船上，才能通过孔隙，说明孔隙小的特点。 5）“这些石钟乳，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。” 重点分析：说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么。 四年级下册第二单元精读课文解析 一、《中彩那天》：这篇课文的重点是通过体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 1、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 分析：这句话是出自母亲之口。在母亲眼里，一个诚实、守信用，不贪图不属于自己的东西的人更加可贵。 2、“是啊，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 分析：这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。虽然父亲失去了梦寐以求的车子，但是得到的是心灵的平静和快乐，坚持了诚信、有信用的原则。 3、父亲面临的道德难题