- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中英语情感教学的价值与策略研究.doc
初中英语情感教学的价值与策略研究
摘 要:情感教学作为一种教学模式,越来越受到重视,特别是在“新课程”改革不断深化的新形势下,各类教学都已经将情感教学融入到教学当中,同时还发挥了很大的作用,但在具体的教学过程中,初中英语情感教学仍然存在一些不容忽视的问题,最为重要的就是还没有对初中英语情感教学的价值给予高度重视和深刻认识,还没有将情感教学的作用最大限度的发挥出来,因而必须进行有效的改进。本文对初中情感教学的价值与策略问题进行了探讨,首先对情感教学的价值进行了简要论述;然后分析了当前初中英语情感教学的制约因素;最后就如何将情感教学更好的融入到初中英语教学当中提出一些有针对性的优化策略。
关键词:初中英语;情感教学;价值;策略
初中英语作为引导学生步入英语世界的重要阶段,对于奠定学生的英语基础和未来英语发展能力至关重要。随着我国教育体制改革的全面深入推进,特别是按照“新课改”的要求,应该将情感教育更好的融入到初中英语教育当中,通过良好的情感教育提升初中英语教学质量和效果。尽管从总体上来看,初中英语情感教学已经越来越受到重视,但在具体的教学过程中,一些初中英语教师在开展情感教学的过程中仍然存在很多不足之处,最为重要的就是对情感教学的价值认识不到位,而且在具体的教学过程中也存在很多制约因素,必须引起高度重视,并采取更加积极有效的措施认真加以解决,使情感教学能够更好的融入到初中英语教学体系当中,提升初中英语教学质量。
一、情感教学对初中英语教学的价值
1.有利于推动教学创新。将情感教学融入到初中英语教学当中,能够进一步推动初中英语教学创新,这主要是情感教学能够进一步拉近教师与学生、学生与学生之间的感情,进而改变传统的教学模式,使新的教学模式更好的发挥作用,特别是在教情感教学的过程中,能够激发教学的创新热情和创新动力,进而有利于推动初中英语教学创新。
2.有利于提升感染能力。在初中英语教学过程中,情感教学能够进一步提升初中英语教学的感染力,进而能够强化教学效果。比如教师在开展情感教学的过程中,能够进一步夯实师生之间的感情基础,教师在教学过程中由主导变为引导、教导、开导,教师的作用发生了变化,学生的主体地位也得到了展示,这将有利于学生更加热爱初中英语,能产生强大的“正能量”,使学生产生快乐的情绪,因而情感教学能够提升初中英语教学的感染能力。
3.有利于强化学生兴趣。对于情感教学来说,其最为突出的优势就是具有“动力”功能,因而将情感教学融入到初中英语教学当中,能够进一步强化学生的学习兴趣,进而能够调动学生的积极性、主动性和创造性,更加热爱学习英语,特别是教师与教学之间建立良好的互信关系之后,学生会对英语老师具有很强的归属感和依赖性,使学生的“学乐”与“乐学”形成良性的循环。
二、初中英语情感教学的制约因素分析
1.师生关系缺乏和谐性。师生关系和谐与否,对于初中英语情感教育具有重要的影响。尽管初中教师在开展情感教学的过程中进行了一系列的创新,但师生关系缺乏和谐性仍然是制约初中英语情感教学的重要因素。比如目前一些初中英语教学在开展教学的过程中,缺乏与学生的良性沟通,高度重视课堂沟通,但在课堂之外的沟通还不够到位,这就直接导致情感教学缺乏全方位的“情感因素”,必然会制约初中英语情感教育的深入开展,这一点应当引起高度重视。
2.教学模式具有枯燥性。一些初中英语教师在开展情感教学的过程中,还存在着教学模式比较枯燥的问题,尽管一些初中英语教师将情感教学融入到了教学体系当中,在其教学模式还没有与情感教学形成同步,比如一些教师在开展初中英语情感博学 的过程中,对于情感表达不够重视,同时也缺乏对学生的关心、爱护、尊重与引导,学生的主体意识无法得到有效的发挥,必然会影响情感教学的效果,甚至存在着“神形分离”的现象,情感教学变成了一种形式主义。
3.教学氛围缺乏浓厚性。对于初中英语来说,要想使情感教学取得成效,最为重要的就是要大力营造教学氛围,特别是要对课堂教学氛围给予高度重视。但从目前一些初中教师开展情感教学的情况来看,对此还没有给予高度重视,认为只有与学生处好关系就属于情感教学,因而在具体的教学过程中没有营造良好的情感氛围,特别是在课堂教学的过程中,情感氛围不深厚,制约了教学效果。
三、加强初中英语情感教学的优化策略
1.构建和谐师生关系。初中英语教师在开展情感教学的过程中,应当将构建和谐师生关系放在首位,只有构建和谐的师生关系,加强情感交流,才能使情感教学有了良好的基础。初中英语教师要正确处理好与学生之间的关系,无论是在教学过程中,还是在日常的生活过程中,都要将“平等意识”和“服务理念”作为情感教学的重要内容,加强与学生的沟通与联络,既要尊重学生、又要理解学生、更要了解学生
您可能关注的文档
- 初中历史教学中的史料教学法.doc
- 初中历史教学困境的突破策略.doc
- 初中历史教学存在的问题及对策分析.doc
- 初中历史教学实践中的几点看法.doc
- 初中历史教学要培养学生的问题意识.doc
- 初中历史课堂人物教学略谈.doc
- 初中历史课堂小组合作学习的心得.doc
- 以实干作风克服形式主义.doc
- 初中历史课堂有效教学策略研究.doc
- 初中历史课学生创造能力的培养浅议.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 江苏省扬州市扬州中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题(含答案解析).docx
- 2024年国家电网招聘之财务会计类题库附参考答案(轻巧夺冠).docx
- 恶性肿瘤放疗患者营养治疗专家共识解读PPT课件【31页】.pptx VIP
- 江苏省海门市高一上学期期末考试(数学).doc
- PowerVision臻迪无人机PowerEgg用户手册.pdf
- 蓝海华腾变频器说明书.pdf
- 幼儿园小班家访记录表.pdf
- 江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题(解析版).pdf VIP
- 第一讲数字集成电路质量评价.ppt
- 辽宁省沈阳市浑南区2022-2023学年九年级上学期10月月考物理试题(含答案).pdf VIP
文档评论(0)