初中英语课堂教学的有效性研究.docVIP

初中英语课堂教学的有效性研究 　　随着新课程改革的不断推进，“有效性教学”越来越被作为一种鲜明的教学理念和成功的教学实践。同样在初中英语教学中，越来越多一线英语教师将目标瞄准了“有效性教学”，将之视为教学改革的重要任务之一。 　　一、开展有效性教学的指导意义 　　1.英语在当今社会中占有重要的地位 　　如今社会已经进入信息时代，如果没有掌握一定的英语基础和英语会话水平，很难在社会中有更进一步的发展。具备了良好的英语交流水平，不仅对人际交往有着促进作用，同时还能够增强自身在社会中的竞争力，英语的学习是时代发展的需要。 　　2.学习英语的主要途径是课堂教学 　　在我国，很多学生在很小的时候就开始了英语的学习，但是英语教师并没有对其进行系统的教学，导致其英语的学习基础不够稳固，学习的效果不太明显。通常来说，英语学习中的单词、句型、语法等知识是需要循序渐进不断提高的，所以课堂教学是英语学习的主要途径。 　　3.有效性教学的重要意义 　　随着新课改不断深入，初中英语课堂已经进入了一个新的时代，英语新课标对英语教学有着重要的影响，包括教学的目标、评价、任务等。经过对传统英语课堂教学方法的研究，我们了解到，传统的方法相对滞后，学生无法得到针对性的指导，打消了学生主动学习的积极性，使学生的认知水平和实践能力不能有机地结合在一起。因此进行有效性的教学方法是英语教学中应该尽快实践的模式。 　　二、提高课堂有效性的措施 　　1、在课堂中激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。伟大的教育家孔子也曾经说过这样的话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。由此可见，兴趣在学生的学习过程中有很关键的作用。由于初中英语学科的特点，大部分学生特别是农村学生对英语这门学科都不太感兴趣，他们认为英语很难学，不太好掌握。而激发学生的学习兴趣，学生在英语的学习中会很乐意去接受新的有关英语的知识，有利于促进学生英语的进一步的继续学习。 　　2、建立和谐师生关系。英语教学的重点应在课堂内，这是根据初中英语学科的特点决定的。要建立和谐师生关系，教师在生活上要多关心学生，跟他们平等和睦相处，这对帮助提高学生的英语学习成绩有很大的作用。往往具有高度责任感，热爱自己的每个学生，而教学技巧又高的教师就能得到学生的喜爱和尊敬，和睦的师生关系又能进一步促进学生英语的学习，提高教师在课堂上的教学效率。 　　3、激发学生进行自主学习。教师要激发学生的学习动机，培养学生的自学能力，这样能提高课堂学习的效率，同时也可以为学生的终身学习这一目标打下良好的基础。培养学生自主学习的能力，首先要激发学生自主学习的兴趣，帮助学生明确学习目的。可将一些英语单词的记忆形象化，可以用歌曲、顺口溜等把知识点联系起来，便于学生记忆。同时要增强学生自主学习的信心。在实际教学中实行目标分层教学，为每个学生创造表现的的机会，对学生要多鼓励。也要帮助学生养成良好的学习习惯，使学生掌握科学有效的学习方法，形成良好的学习策略。对学生进行有针对性的指导也是很重要的一个部分，教师要帮助学生在学习中扬长避短，不断调整学习方法，形成最有利于自己的学习策略。实践证明，在实际教学中只有当学生具备了自主学习的意识，课堂教学才能更具有实效性，达到课堂的教学目标。 　　4、重新确立学生主体位置，以兴趣为导向开展有效教学。兴趣是最好的老师，以兴趣为导向确立学生的主体位置，可以帮助学生树立正确的学习理念，为实现英语课堂有效性教学打下坚实的基础。浓厚的兴趣是启发思维的开始，能够为思维活动提供源源不断的动力，当学生的想象力不断丰富，才能实现学习效率的提高。在英语课堂上，要重点将教师的“教”转移到学生的“学”上来，通过积极调动学生的主体性，实现教学质量的提升。 　　三、建立具有发展性的评价体系 　　在初中英语教学中，教师应针对学生建立具有发展性的评价与鼓励机制，这样才可以全面地对学生学习英语知识的情况进行掌握。在初中英语的实际教学中，教师应注意对学生进行恰当的评价与鼓励。同时在评价与鼓励机制的形成过程中，必须要体现出初中英语这门学科的特点，达到提高教学效率的目的。 　　随着我国英语教学的发展，对初中英语课堂教学的要求更高了。现如今，我国初中英语教学课堂上存在诸多问题，而这些问题从根本上影响了英语教学质量以及效率，因此，要从各个方面进行解决，积极建立规章制度与相应体系，提高学生对英语学习的兴趣，从根本上提高初中英语课堂的有效性教学。 4