广东省河源市中英文实验学校2012-学年七年级语文下册 第13课《我爱这土地》讲学稿2 语文版.docVIP

第13课《我爱这土地》讲学稿2 学习内容 随堂笔记 熟读本首诗，体会诗中蕴含的情感。 分小组展示背诵整首诗歌； 写出这首诗歌所使用的意象。 　　　 3、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，“应该”前面为什么着一“也”字？“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？　　　 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） （ 预时30分钟） 学习目标与要求：比较阅读，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。? 研讨内容 随堂笔记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 研讨1、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你是怎样理解这两句诗的？ 展示建议：结合土地的象征意义以及写作背景来分析。　 　　 研讨2、诗歌一、二两节之间有什么内在联系呢？ 展示建议：从两节诗的感情上来分析两节诗的关系。 研讨3、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解？　　 展示建议：仔细品读诗歌，找出情感最深刻的一句。　 模块三：练习训练 （15分钟） 学习目标与要求：对比阅读附文《中国的土地》，学会现代诗歌鉴赏。 教学反思：