2.1生物与环境的关系(新人教版七年级上)学案.pptVIP

第一节 生物与环境的关系;地 球; ;想一想，议一议;;非生物因素;非生物因素的影响;2.温度的影响;3.阳光的影响;非生物因素：;生物因素;种内合作： 同种生物生之间的相互协作的关系;种内竞争：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系;狮子和大象争夺有限的水;捕食关系：生物之间吃与被吃的关系;互利共生关系： 是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活;寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。后者给前者提供营养物质和居住场所;生物因素;四、生物对环境的适应和影响;在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗 ;荒漠中的骆驼刺根系非常发达。 ;生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚;;蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土;人类对树林的砍伐 ;生物; 一、提出问题：;二、探究影响鼠妇分布的环境因素的;①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。 提出问题： ②作出假设： ③制定探究计划： ;方法步骤： 1、取两个铁盘均匀放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。;阴暗（纸板）; ;3、为什么装置要一边遮光？;④实施探究计划： ⑤得出结论： ⑥表达和交流：对全班平均值分析得出结论;思考：光对鼠妇生活的影响;3、为什么要计算全班各组的平均值？;;生物因素;1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( ) A、合作　　　B、捕食　　　C、竞争　　D、寄生 3、“螳螂捕蝉，黄雀在??”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争;4、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A．捕食 B．竞争 C．斗争 D．合作 5、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（ ） A.捕食 B.合作 C.共生 D.寄生 6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( ) A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系 7、下列生物之间属于合作关系的是( ) A、草原上的狼和兔 B、生活在豆科植物上的菟丝子 C、稻田中的水稻和稗草 D、蜜蜂采蜜 ;（五）巩固练习：