春园路小学三年级下册数学第一单元导学案Document.docVIP

小学三年级下册数学第一单元 导学案 课题：《认识东南西北》课型：新知探究课 第一课时 审核人：释永莉 学习目标： 1、我能结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向。 2、我能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 重难点： 重点：认识并会区分东、南、西、北四个方向。 难点：在东、南、西、北四个方向中，根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、 时间 独学指导 内容、学法、 时间 互动策略 内容、形式、 时间 展示方案 内容、方式、 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 一、课前热身： 1、说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2、面向黑板指一指前、后、左、右。 3、你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？ 解读目标： 内容：独学教材第3页例1。 一、初步体验东南西北 ⑴太阳从 边升起，从 边落下。 ⑵、起立，早晨太阳在 面，面向太阳前面是 ， 后面是 ，左面是 ，右面是 。 二、在游戏中辨认东南西北 1、面向东说一说前、后、左、右分别是哪个方向。 2、面向南说一说前、后、左、右分别是哪个方向。 3、面向西说一说前、后、左、右分别是哪个方向。 4、面向北说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 三、尝试练习（第3页的例1） 填一填，小明面向东，体育馆在校园的 面，教学楼在校园的 面，大门在校园的 面？ （完成在书上） 对学：对子检查独学完成情况： 对子交流： （1）怎么辨认东、南、西、北。你有什么好的方法？ （2）初步认识东、南、西、北 。 ①各小组选4名同学面对面站好。拿出东、西、南、北的标牌。 你们每个人应该拿哪一张标牌？说说你们是怎么知道的？ 群学： 课件出示天安门图。说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向。（口述）  预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题： 主题一：说说你是怎样根据一个方向，辨认其它三个方向的。 建议：可以借助同学来演示 主题二： 完成书第６页的第５题 我的发现： 我的发现： 与 相对， 　　　　　　　　－　　与 相对。 （是填写方向哦！） 当堂测评 分层达标 落实基础★ 1、练习一第1题。 发展能力★★ 小红早晨背对太阳她的前面是 后面是 左面是 右面是 。 提升素养★★★ 绘制校园的示意图①看一看、说一说我们学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物。（ ），（ ），（ ），（ ）。 ②确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。图中填写主要建筑，图中填写相应建筑物的所在方向。 ③说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向。 小学三年级下册数学第一单元 导学案 课题：《认识地图上的东南西北》课型：新知探究课 第二课时审核人：释永莉 学习目标： 我会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，我能用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向。 我会用这些方位词语描述物体在地图上的方向。 重难点： 1、会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。 2、体会东、南、西、北四个方向的相对性。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、 时间 独学指导 内容、学法、 时间 互动策略 内容、形式、 时间 展示方案 内容、方式、 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 一、导学 1、说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学。 2、同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？ 解读目标： 内容：、独学教材第4页例2 学法： 1、走进文本 1、看书第4例2图 （1）比较一下，这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同？校园的四个方向各有什么建筑物？ （2）在日常生活中，如果把上方定为北方，下表示（ ） ，左边表示 ，右边表示 （3）规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就“上（ ）下（ ），