生物学基础实验1教学大纲生物技术.docxVIP

PAGE 10 《课程名称》教学大纲 课程编码 1151752020303 课程类别 专业基础课 课程名称 生物学基础实验Ⅰ 英文名称 Basic Experiment Ⅰ of Biology 学分 1.5 建议修读学期 2 总学时数 54 其中：实践学时 54 实验学时 54 其他学时 课外学时数 预修课程 动物学、植物学、生物化学、无机及分析化学 考核方式 出勤+实验操作+实验报告+研究报告 适用专业 生物技术 一、课程目标 通过本门课程的学习，使学生具有以下能力： 1 以动物、植物的典型代表材料为实验对象，加深对《动物学》、《植物学》和《植物生理学》理论知识的理解，更形象化的认识和掌握动物和植物形态、内部结构以及生理特征。（支撑毕业要求2 知识整合）。 2 掌握有关动物、植物和植物生理研究领域的科学研究方法，提高学生发现问题、独立思考和解决问题的能力。（支撑毕业要求3 创新能力）。 3 能够运用动物学、植物学和植物生理学的基础实验理论和方法与解剖、仪器使用技术等解决生活中和生产实践中与动植物种类识别、植物生长过程认识等。（支撑毕业要求4 技术融合） 4 能够以小组为单位完成实验内容，具有一定的组织和协调能力，即组员之间能够协作分工，各自发挥特长（如知识掌握、仪器操作），精准完成教学内容。（支撑毕业要求5 交流合作）。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 权重 课程目标 2.知识整合 2-1熟练掌握生物学及数学、物理、化学等相关学科的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力。 课程目标1 3.创新能力 3-3掌握生物学及相关领域的科学研究思想和方法，具有综合运用科学思想和方法，提出问题和分析问题的能力，具备在生物学及相关的科学研究领域创新性开展工作的能力。 课程目标2 4.技术融合 4-1系统掌握将生物学和生物技术相关的基本理论和原理应用于生物技术相关科学研究和产业开发中的实践方法。 0.6 课程目标3 5.交流合作 5-2具有团队意识和合作精神，以及一定的组织和协调能力，掌握团队协作学习知识和技能的方法。 课程目标4 三、教学内容、重难点和课时安排 模块一、 动物学实验 实验一、 原生动物活体种群培养与存活力分析 （支持课程目标1、3、4） （4学时） 1.1显微镜的使用 1.2草履虫观察、分离与纯化培养 1.3查阅文献设计草履虫在不同环境条件下的存活研究（※） 学习要求：掌握显微镜的使用方法；认识草履虫的结构特征，并掌握草履虫分离纯化以及培养的技术方法；掌握实验设计的原理，并针对草履虫的种群大小设计实验方案。 实验二 、无脊椎动物外形观察与解剖 （支持课程目标1、2） （4学时） 2.1螯虾外形观察与内部解剖（※） 2.2蝗虫外形观察与内部解剖 学习要求：掌握节肢动物的外形特征及内部结构；掌握鳌虾和蝗虫的解剖方法；掌握鳌虾和蝗虫适应环境的结构特征。 实验三、 脊椎动物外形观察与解剖 （支持课程目标1、2） （3学时） 3.1家鸡外形观察 3.2家鸡内部解剖（※） 学习要求：掌握鸟类的外部形态特征，以及内部结构；掌握鸟类处死及解剖技术；掌握鸟类适应飞翔等行为的结构特征。 实验四、 无脊椎动物分类与标本制作（支持课程目标2、3、4） （4学时） 4.1无脊椎动物标本制作（※） 4.2无脊椎动物分类特征检索与鉴定 学习要求：掌握无脊椎动物标本制作方法；掌握无脊椎动物分类特征及检索表编写。 实验五、脊椎动物分类与标本制作（支持课程目标2、3、4） （3学时） 5.1脊椎动物标本制作（※） 5.2脊椎动物分类特征检索与鉴定 学习要求：掌握脊椎动物的标本制作方法；掌握脊椎动物分类特征及鉴定方法。 模块二、 植物学实验 实验六、显微镜的使用、植物细胞和组织观察 （支持课程目标1） （3学时） 6.1 普通光学复式显微镜的使用方法和操作规范 6.2 学习并掌握徒手切片法，制作临时玻片，观察植物成熟细胞 6.3 观察植物组织的永久玻片标本，了解、掌握各类植物组织的结构特点与功能 ※ 学习要求：学习并掌握光学显微镜的操作规范和使用方法；学习并掌握徒手切片法，采用洋葱（Allium cepa）等实验材料制作临时玻片标本，观察成熟的植物细胞。观察成熟组织的永久玻片标本，掌握各主要类型的植物组织及其分布位置；掌握各类组织的基本结构和细胞特征，进一步明确各类组织细胞形态结构特征的不同是由于生理分工不同的结果，建立细胞形态与环境、结构与功能统一的概念；绘制和完成观察报告。 实验七、 种子植物营养器官的形态与结构观察 （支持课程目标1、2） （3学时） 7.1 多种植物根的初生