土壤生态学生物科学课程教学大纲.docx

PAGE PAGE 10 《土壤生态学》教学大纲 课程编码 1151752020322 课程类别 发展方向课程 课程名称 土壤生态学 英文名称 Soil Ecology 学分 2 建议修读学期 第6学期 总学时数 36 其中：实践0学时 实验学时 0 其他学时 0 预修课程 生态学 考核方式 平时成绩+课程论文+期末考试 适用专业 生物科学 一、课程目标 基于土壤生态学的理论学习，培养学生具备以下能力： 1．正确认识土壤生物在陆地生态系统中的关键调节作用，掌握土壤生态学基本概念、原理和土壤生态学研究基本方法，能够运用土壤生态学知识阐释土壤生物在陆地生态系统循环过程的作用机理。（支撑毕业要求2知识整合） 2．掌握土壤生态学主要研究技术的原理和应用，能够利用土壤生态学基本理论知识解释生态环境变化的相关科学问题。（支撑毕业要求3创新能力） 3．了解土壤生态学相关研究进展，具有利用各学科专业的信息和知识，审视和思考土壤生态学相关领域科学问题的能力。（支撑毕业要求4多维视野） 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 权重 课程目标 2．知识整合 2-1：熟练掌握生物学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力。并具备一定的生物学实验实践的探究能力和创新能力。 课程目标1 3．创新能力 5-2：具备利用生物学各类基本实验实践技能，理解生物学基本理论知识和解释实际生活中遇到的生物学相关问题的能力。 课程目标2 4．多维视野 4-3：理解生物学科与其他学科专业领域的相关性，具有利用各学科专业的信息和知识，审视和思考生物学相关领域科学问题的能力。 课程目标3 三、教学内容、重难点和课时安排 1.绪论（支撑课程目标1）（2学时） 1.1土壤生态学的概念 1.2土壤生态学的发展历程 1.3土壤生态学在农业生产、生态环境建设中的作用 学习要求：了解土壤生态学是如何在生态学、地理学、和植物学等研究进展的基础上逐渐形成和发展起来的。理解土壤生态学这门学科的概念、发展历程、土壤生态学在生产实践中的重要作用。掌握土壤生态学知识体系以及学习该门学科的主要思维方法。 2.土壤生态系统的结构与功能（支撑课程目标1、2）（2学时） 2.1土壤生态系统的平面结构、立体结构、时间结构、食物结构等 2.2土壤生态系统的主要功能及其调控 学习要求：了解土壤生态系统在平面结构、立体结构、时间结构、食物结构等不同结构层次上的特征。理解土壤在生态系统循环过程中主要的调节功能，以及土壤生态系统功能的调控。重点掌握土壤作为陆地生态系统的基础其重要的生态学意义。 3.土壤生态系统的能量流动与物质循环（支撑课程目标1、2、3）（8学时） 3.1土壤中的碳循环※ 3.2土壤中的氮循环※ 3.3土壤中的磷循环 3.4土壤中的硫循环 学习要求：掌握土壤碳、氮、磷、硫循环的过程及其影响因素，理解土壤元素循环对维持生态系统平衡和生态系统稳定性的调节机制。掌握土壤营养元素循环的基本研究方法。 4.土壤微生物在土壤生态系统中的作用（支撑课程目标1、2）（6学时） 4.1土壤微生物的种类、形态和特点 4.2土壤微生物在土壤生态系统中的作用与功能，包括对养分的释放及其有效化，对养分的迁移与提高养分利用率等的影响机制※ 4.3土壤微生物在农业生态工程中的应用 学习要求：掌握土壤微生物的种类组成，细菌、真菌、放线菌和古菌等在土壤中的分布及其重要生态功能，重点掌握土壤微生物在土壤生态系统物质循环过程中的作用，如促进磷的活化和增加氮的固定等。理解土壤微生物在连接地上和地下生态系统纽带（调节）作用。 5.土壤动物在土壤生态系统中的作用（支撑课程目标1、2）（4学时） 5.1土壤动物的种类、分布与形态 5.2土壤动物在土壤生态系统中的作用与功能，包括对有机物质的破碎、分解、养分释放等的影响※ 5.3土壤动物对土壤结构和化学性质的影响 学习要求：掌握土壤动物的种类组成，分布及其形态特征，掌握土壤动物物在土壤生态系统物质循环和能量流动过程中的调节作用，如促进改变土壤结构、增加土壤有机质含量。重点掌握土壤动物在土壤物理结构和化学性质的影响机制。 6.植物根系及根际生态（支撑课程目标1、2、3）（4学时） 6.1植物根系生长、根系分泌物与根际特征 6.2植物根系及根际微生物在土壤生态系统中的作用※ 学习要求：掌握根系生长、根系分泌物与根际特征，重点掌握植物根系分泌物和根际微生物在土壤养分元素周转和根际微环境调节（降低pH，增加土壤团粒结构等）的作用原理，理解植物根系发育及其根际过程对生态系统物质循环和能量流动的重要意义。 7土壤生态系统的退化与生物修复（支撑课程目标1、2、3）（2学时） 7.1土壤生态系统的退化与生物修复原理与方法 7.2生物修复