暑期补课击中应试教育顽疾.PDFVIP

2013年8月21日 星期三·互动 编辑/郭薇 校对/夏成全 版式/刘丽韬电话：0553-3817256 A19 E-mail:wbwujin@ □我是拍客 拍到真实有趣生动的画面，快发来给大家瞅瞅吧 。配以简短生动的图片说明尤佳。来稿请注明拍摄时间和地点，并留下通讯地址和联系电话，以 便奉上稿酬。 “头等座” □有一说一 □凡夫沙龙 落实“禁补令”要动真格 暑期补课击中应试教育“顽疾” 如何缓解 游玩方特的排队苦 新闻事件： 据 8 月 20 日晚报资 讯版报道：禁止暑假补 课，近年来教育主管部 门可谓三令五申。芜湖 市教育局每年在放暑假 前都要下发文件，禁止 学校集体补课和教师有 偿 补 课 。 从 执 行 情 况 看，学校集体补课基本 上是禁住了，但即使学 校没有补课，家长也为 孩子寻找各种社会辅导 机构和教师家教，使孩 子们的假期继续与书本 为伴。 现在的学生课程任务重、学习 负担大、竞争激烈，被家长和教师寄 以厚望。按理说，暑假对于学生来 说十分宝贵，可以好好休息一下，放 松一下神经。一张一弛文武之道， 有利于孩子提高学习效率，促进孩 子身心健康。可是有些孩子却不喜 欢过暑假，因为他们不得不去上补 习班、特长班。 在我看来，让“禁补令”落地并 不难，首先“禁补令”的落实需要教 育主管部门动真格。校际间的竞争 对于大多数学校来说，就是升学率 的竞争，因为社会、家长对学校的评 价主要看学校的升学率如何，升学 率高理所当然就是一所好学校，升 学率低的学校因生源问题生存艰 难。因此，有的学校一边喊着为学 生减负，一边在给学生增压。其次， 要改变教育部门对学校的评价办 法，多看重素质教育的实施效果，淡 化升学率。否则，“禁补令”的实施 只会起一时之效。 蔡毅 尽管这几年我市也出台了相应 政策，但在过高的期望和过重的应 试模式下，一些学校和家长仍奉行 “上有政策，下有对策”。在家长看 来，学习时间与成绩往往呈正比，大 多信奉“多补总比不补好”，不让自 己的孩子在虚度光阴中掉队落伍； 就学生而言，强逼着“被补课”，势必 会产生抵触情绪和反抗心理，学习 效果也就可想而知了。 说到底，暑期补课击中的是“唯 分论教”的应试教育“顽疾”，折射的 是升学指挥棒下的现实焦虑。诚 然，高考制度一时还难以取消，升学 竞争仍需按分录取，但在这样的现 实语境下，即便是要提高学生的成 绩，也并非假期补课唯一途径，也不 是非得寄托于题海战术。 当前，最重要的是切实转变教 育发展理念，实现教育信息对称，进 一步改进教育体制、教学内容、教书 方法。一方面要加快教学评价体系 改革，更加公平、更为合理地优化教 育资源配置，让每个学生更多地享 受到优质教育资源的“阳光普照”， 不再为进名校、上好校挤破头；另一 方面要加强家校信息沟通，让家长 更加理解教育、支持教育，将对孩子 的期望值与其自身实际能力有机匹 配到最佳，让孩子在健康快乐的成 长中提高学习兴趣。 徐剑锋 前几天和几个朋友一起去 方特二期夜场游玩，说实话，晚 上的方特还是不错的，尤其是烟 花，真的很美！但是，玩跳楼机 时，排了两个多小时的队，让我 真的没有了耐心，评分大大降 低。纯因为人多也就算了，最令 人气愤的是，许多人为了减少排 队的时间，不停的翻栏杆插队， 越到后面插队现象越严重，有人 还竟然当着工作人员的面，在最 后的进口翻栏杆，现场一片混 乱，我想，如果每个人都能遵守 秩序，有原则地杜绝这一现象， 可能一切会好点吧！ 俞想 曾经去上海游玩过世博园 的人恐怕都对那里的排队现象 印象深刻，正是由于许多著名场 馆游人如织需要排队等候，才使 得几乎没有人能够用一天时间 就将世博园的所有场馆“一网打 尽”。与之相似，对于国内外任 何一家大型主题公园来说，游客 排长队都是一道最常见的风景， 如果游客们能够不抱着一次玩 转所有项目的心态去面对，恐怕 就能够多些排队等候的耐心。 一位业内人士打过这样一个比 方：“去主题公园就像吃自助餐， 你喜欢哪道菜就去吃哪个。但 想哪样都尝个遍，既不可能，也 会吃坏了胃。” 当 然 ，作 为 主 题 公 园 的 管 理者，在帮助游客树立正确游 乐 观 和 良 好 的 公 德 意 识 的 同 时，也应该通过完善服务来化 解游客的排队之苦。像香港迪 斯尼乐园里就提供一种快速通 行卡的预约服务——在提供快 速通行卡服务的游乐设施内， 你只需将入场门票插入快速通 行卡印票机，然后取出快速通 行卡 ，之后你可以去其它景点 游玩，只需在约定的时间点再 回到该游乐设施处，就能从快 速通道进入游乐设施预演区或 上客区。据说芜湖方特公园也 推 出 过 类 似 的“ 项 目 预 约 ”措 施，希望能够进一步加以落实 和完善，以缓解游客游玩方特 的排队之苦。 主持人：凡夫 E-mail：ffwxb