第一单元第1课情感的抒发与理念的表达.pptVIP

第一单元 美术作品的深层意蕴 第1课 情感的抒发与理念的表达 学习目标 通过欣赏作品，能够在感受、理解和体验的过程中，发现美术作品中的一些深层意蕴。 自学课本 2——5 页 自学指导 1、什么是“意蕴”？ 2、向同学们描述一下《狼牙山五壮士》这幅油画表达了画家什么样的内心情感？ * 请同学们想一想，美术作品常见的三种形式有哪些？ 雕 塑 建 筑 绘 画 　　太和殿在故宫的中心部位，俗称金銮殿，始建于明永乐十八年（公元1420年），后曾数次遭火灾烧毁，现存大殿是清代康熙三十四年，即公元1695年重建。 故宫 太和殿全景 　　《拾穗者》(现藏巴黎卢浮宫）一画通过刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里捡拾收割后剩落下来的麦穗这一情节，歌颂了农民劳动的艰辛与崇高。整个作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金黄色的麦地十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中。 米勒 《拾穗者》 这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位先烈就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。 《南京雨花台革命烈士群雕》 集体 通过以上三种不同的艺术表现形式我们可以明白 　　优秀的美术作品，通常都有一些更深层的涵义在其中。我们不能仅仅只把目光停留在作品的表面。应该通过表象尝试去分析理解内在的某种情感。 　 只有这样，才能更好地了解作者是如何来抒发自己的内心情感。 方增先 《粒粒皆辛苦》 莱尔米特 《收割的报酬》 米勒 《晚钟》 　　让我们共同分析以下类型不同而题材情感相近的作品。 莱尔米特 《收割的报酬》 　　此画客观地再现了当时法国农民生活的贫困和劳动的沉重。人物形象生动传神、发人深思。 1882年 方增先 《粒粒皆辛苦》 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 法国米勒 《晚钟》 　　米勒为农民、为劳动唱出了优美的赞歌。他画中的形象从外表上看显得粗野，并不典雅，但是他们是美的。表现了米勒乐天知命、对命运不加抗争的思想。这是米勒的思想，也是当时法国大部分农民的思想。 　　请同学们尝试分析以下美术作品所要表达的情感。 提示：1、作品内容 2、作品主题 思考并回答 詹建俊《狼牙山五壮士》 1959年 　　五位满目仇恨的抗日壮士宛如一座巍峨的高峰耸立在狼牙山之巅，作品既热情歌颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英雄气概，又寓意和象征着中国人民不可侵犯的坚定信心。 脱险后的宋学义和葛振林（右） 说唱俑（陶塑） 东汉 罗中立 《父亲》 216×152CM 　　一位久经风霜的农民老人，在炽热的阳光下捧着一个盛着水的粗瓷碗，目视着正前方。脸上布满了皱纹；半张开的干裂的嘴唇露出脱落无几的牙齿；长着老茧的手指；耳朵夹着用过无数次的笔等。作品表现出农民勤劳善良、坚韧不拔的崇高品质,表达了作者对“衣食父母”的无限热爱与崇敬。写实的表现手法和造型更加逼真地烘托了作品的主题。 　　在低垂的柳丝和简化的孩童与牛这几种最简洁的视觉艺术符号的后面，寄寓着绘画大师李可染热爱生活及对童年乡村生活的深情回忆和眷恋。 李可染 《孺子牛》 *