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细胞工程 王春龙 植物细胞工程----细胞全能性 1.概念： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能 2.原因： 都源于受精卵，每个细胞都包含该物种特有的全套遗传物质 3.高低： 受精卵最高，其次是生殖细胞，再其次是体细胞 4.表现： 体内细胞不表现全能性（原因 ） 脱离母体的细胞在一定条件下表现全能性 植物细胞工程----植物的组织培养 植物细胞工程----植物的组织培养 植物细胞工程----植物的组织培养 植物细胞工程----植物的组织培养 植物细胞工程----植物的组织培养流程 【课堂练习】 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要 （ ） A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态 C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素 【课堂练习】 下列四种细胞工程技术中，培育出的新个体只有一个亲本遗传性状的技术是： A.组织培养技术 B.细胞融合技术 C.动物胚胎移植技术 D.细胞核移植技术 植物细胞工程----植物体细胞杂交 1.概念： 用两个来自于不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，再通过组织培养获得杂种植株 2.过程 植物细胞工程----植物体细胞杂交 植物细胞工程----植物体细胞杂交 4.实例： 番茄与马钟薯体细胞杂交，培育出“番茄马铃薯”杂种植株 5.重要意义： 克服远源杂交生殖隔离造成的不亲和障碍 6.成果： 培育出种内杂种、种间杂种、属间杂种 植物细胞工程----植物体细胞杂交 【课堂练习】 下图为细胞融合的一些过程，据图回答： (1)若A、B细胞原为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解去掉了 ，这种酶可能是 酶。 (2)若用红、绿荧光染料分别标记细胞膜上的蛋白质，在C细胞时，细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段，两种颜色的荧光均匀分布。请说明原因 。 【课堂练习】 下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C. 融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性 动物细胞工程----动物细胞培养 1.取材： 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 2.过程： 动物细胞工程----动物细胞培养 3.应用 大规模生产蛋白质生物制品：病毒疫苗、干扰衰、单克隆抗体等 医学上用于自体细胞的扩增、移植，如烧伤病人的皮肤移植 培养动物细胞检测有毒物质 【课堂练习】 （2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试））下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养中的人B细胞能够无限地增殖 C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 动物细胞工程----动物细胞融合 1.融合因素：灭活的仙台病毒、新城鸡瘟病毒等；聚乙二醇 2.实例：人一鼠，人一兔、鼠一兔等 3.应用：主要用于制备单克隆抗体 动物细胞工程----制备单克隆抗体 【课堂练习】 用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，将抗原注射到小鼠体内，可以获得： ①B淋巴细胞 ②T淋巴细胞 ③效应B淋巴细胞 ④抗体 ⑤记忆细胞 A. ①③④　　　 B.②③④　 　 C.①④⑤ 　　 D.③④⑤ 【课堂练习】 关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C．可以利用基因工程技术生产 D．可以在生物体内生产，不能体外生产 【课堂练习】 要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群。其原因是 A.在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖 B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体 C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应 D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 【课堂练习】 （2005年高考广东卷5题）关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（　 ）　　A．可以制成诊断盒，用于疾病的诊断　　B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗　　C．可以利用基因工程技术生产　　D．可以在生物体内生产，不能在体外生产　　 【课堂练习】 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是 A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 C．用聚乙二