高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）2.3.4 平面与平面垂直的性质课件 新人教A版.pptVIP

栏目导引 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 精彩推荐典例展示 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 2．3.4　平面与平面垂直的性质 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 学习导航 学习目标 重点难点 重点：对面面垂直的性质定理的理解及应用． 难点：空间中线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系及转化． 新知初探思维启动 面面垂直的性质定理 一个平面内 交线 垂直 图形语言 作用 ①面面垂直?_______垂直；②作面的垂线 线面 想一想两个平面垂直，在一个平面内的一条直线若与两平面的交线相交，则该直线一定与另一个平面垂直吗？ 提示：不一定．只有与交线垂直的直线才与另一个平面垂直． 做一做 1.若平面α⊥平面β，平面β⊥平面γ，则(　　) A．α∥γ B．α⊥γ C．α与γ相交但不垂直 D．以上都有可能 解析：选D.可能平行，也可能相交．如图，α与δ平行，α与γ相交． 2．设两个平面互相垂直，则下列说法中： ①一个平面内的任何一条直线垂直于另一个平面； ②过交线上一点垂直于一个平面的直线必在另一平面内； ③过交线上一点垂直于交线的直线,必垂直于另一个平面； ④分别在两个平面内的两条直线互相垂直或平行． 正确的序号是________． 答案：② 典题例证技法归纳 题型一　由平面垂直证明线面垂直与线线垂直 例1 如图所示：平面α，β，直线a，且α⊥β，α∩β＝AB，a∥α，a⊥AB. 求证：a⊥β. 【题型探究】 【证明】　∵a∥α，过a作平面γ交α于a′， ∴a′⊥AB. ∵α⊥β，α∩β＝AB， ∴a′⊥β， ∴a⊥β. 【名师点评】　应用面面垂直的性质定理时，恰当利用平面几何知识，在其中一个平面内寻找交线的垂线是关键． 跟踪训练 1．如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是矩形，平面PCD⊥平面ABCD. 求证：AD⊥平面PCD. 证明：在矩形ABCD中， AD⊥CD， ∵平面PCD⊥平面ABCD， 平面PCD∩平面ABCD＝CD，AD?平面ABCD， ∴AD⊥平面PCD. 例2 如图所示，平面ABC⊥平面ABD，∠ACB＝90°，CA＝CB，△ABD是正三角形，则二面角C－BD－A的平面角的正切值为________． 题型二　与面面垂直有关的计算问题 【解析】　过C点作CO⊥AB，垂足为O，作OH⊥BD， 垂足为H，连接CH. ∵平面ABC⊥平面ABD，交线为AB. ∴CO⊥平面ABD，∴CO⊥BD. 【名师点评】　求角的大小．由所给面面垂直的条件先转化为线面垂直，再转化为线线垂直，一般转化为在三角形中的计算问题． 互动探究 2．在本例中，若将“△ABD是正三角形”改为“△ABD是边长为1的正三角形”其他条件不变，如何求点C到平面ABD的距离？ 例3 如图所示，在四棱锥V－ABCD中，底面四边形ABCD是正方形，侧面三角形VAD是正三角形，平面VAD⊥底面ABCD. (1)证明AB⊥平面VAD； (2)求平面VAD与平面VDB所成的二面角的平面角的正切值． 题型三　面面垂直性质定理的综合应用 【解】　(1)证明：∵底面四边形ABCD是正方形， ∴AB⊥AD. 又∵平面VAD⊥底面ABCD， AB?平面ABCD，且平面VAD∩平面ABCD＝AD， ∴AB⊥平面VAD. (2)如图所示：取VD的中点E，连接AE，BE. 【名师点评】　(1)面面垂直的性质定理的内容应掌握准确，应用时所具备的条件要罗列清楚． (2)对于基本概念要掌握牢固，找二面角的平面角的方法要熟练． (3)明确题中的关键点，为后面的计算或解答明确目标． 跟踪训练 3．如图所示：已知PA⊥平面ABC，二面角A－PB－C是直二面角． 求证：AB⊥BC. 证明：由二面角A－PB－C为直二面角，得平面PAB⊥平面CPB，且PB为交线． 在平面PAB内，过点A作AD⊥PB，D为垂足， 则AD⊥平面CPB.又BC?平面CPB，所以AD⊥BC. 因为PA⊥平面ABC，BC?平面ABC，所以PA⊥BC， 又PA∩AD＝A，所以BC⊥平面PAB， 又AB?平面PAB，所以AB⊥BC. 1．若所给题目中有面面垂直的条件，一般要利用面面垂直的性质定理将其转化为线面垂直、线线垂直． 2．空间中的线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化，每一种垂直的判定就是从某一垂直开始转向另一垂直，最终达到目的，其转化关系如下： 【方法感悟】 3．应用面面垂直定理时，注意三点： (1)两个平面垂直是前提条件； (2)直线必须在其中一个平面内； (3)直线必须垂直于它们