高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）3.1.2 两条直线平行与垂直的判定课件 新人教A版.pptVIP

栏目导引 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 精彩推荐典例展示 第三章　直线与方程 3．1.2　两条直线平行与垂直的判定 第三章　直线与方程 学习导航 学习目标 重点难点 重点：用斜率判断两条直线的平行或垂直． 难点：根据直线的平行或垂直求字母参数的值． 新知初探思维启动 1．两条直线平行的判定 设两条不重合的直线l1、l2的斜率分别为k1、k2，若 l1∥l2，则k1————k2；反之，若k1＝k2，则l1————l2.特别地，若两条不重合的直线的斜率不存在，则这两条直线也平行． ＝ ∥ 想一想 1.如果两条直线平行，则这两条直线的斜率一定相等吗？ 提示：不一定，只有在两条直线的斜率都存在的情况下，才能说斜率一定相等． 做一做 1.已知直线l1经过两点(－1，－2)，(－1,4)，直线l2经过两点(2,1)，(x,6)，且l1∥l2，则x＝________. 解析：由题意知l1⊥x轴，又l1∥l2，所以l2⊥x轴，故x＝2. 答案：2 2．两条直线垂直的判定 如果两条直线____________，且它们互相垂直，那么它们的斜率之积等于_______；反之，如果它们的斜率之积等于_______，那么它们互相垂直．即______________?l1⊥l2，l1⊥l2?______________. 都有斜率 －1 －1 k1k2＝－1 k1k2＝－1 想一想 2.如果两条直线垂直，则它们的斜率的积一定等于－1吗？ 提示：不一定．若两条直线的斜率都存在，它们垂直时斜率之积是－1，但若两条直线它们的斜率一个是0，另一个不存在时，两条直线也互相垂直，但斜率的积不为－1. 做一做 2.已知直线l1，l2的斜率分别为k1，k2，且k1＝2，l1⊥l2，则k2＝________. 典题例证技法归纳 题型一　两条直线平行 例1 判断下列各小题中的直线l1与l2是否平行． (1)l1平行于y轴，l2经过点P(0，－2)，Q(0,5)； (2)l1的倾斜角为45°，l2经过点A(1,1)，B(2,2)； (3)l1经过点A(0,1)，B(1,0)，l2经过点M(－1,3)，N(0，2)； (4)l1经过点A(－3,2)，B(－3,10)，l2经过点M(5，－2)，N(5,5)． 【题型探究】 互动探究 1．本例中(3)(4)两题的四点A、B、M、N可形成什么图形． 例2 已知定点A(－1,3)，B(4,2)，以A、B为直径作圆，与x轴有交点C，则交点C的坐标是________． 题型二　两条直线垂直 【答案】　(1,0)或(2,0) 【名师点评】　两条直线垂直需判定k1k2＝－1，使用它的前提条件是两条直线斜率都存在，若其中一条斜率不存在，另一条斜率为零，此时两直线也垂直． 跟踪训练 2. 已知直线l1经过点A(3，a)，B(a－2，－3)，直线l2经过点C(2,3)，D(－1，a－2)，如果l1⊥l2，则a＝________. 答案：5或－6 例3 已知长方形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(0,1)，B(1,0)，C(3,2)，求第四个顶点D的坐标． 题型三　直线平行、垂直的综合应用 【名师点评】　利用平行、垂直关系式的关键在于正确求解斜率，特别是含参数的问题，必须要分类讨论；其次要注意的是斜率不存在并不意味着问题无解． 跟踪训练 3．△ABC的顶点A(5，－1)，B(1,1)，C(2，m)，若△ABC为直角三角形，求m的值． 1．用斜率公式时要一看，二用，三求值．一看，就是看所给两点的横坐标是否相等，若相等，则直线的斜率不存在，若不相等，则进行第二步；二用，就是将点的坐标代入斜率公式；三求值，就是计算斜率的值． 2．判定两条直线是平行还是垂直要“三看”：一看斜率是否存在，若两直线的斜率都不存在，则两直线平行或重合，若一条直线的斜率为0，另一条直线的斜率不存在，则两直线垂直；斜率都存在时，二看斜率是否相等或斜率乘积是否为－1；两直线斜率相等时，三看两直线是否重合，若不重合，则两直线平行．如例1. 【方法感悟】 精彩推荐典例展示 (本题满分12分)已知直线l1经过A(3，m)，B(m－1,2)，直线l2经过点C(1,2)，D(－2，m＋2)． (1)若l1∥l2，求m的值； (2)若l1⊥l2，求m的值． 规范解答 利用平行或垂直确定参数值 例4 抓关键　促规范 解出m的值以后，要检验是否符合题意． k2的值有两种情况，注意分类讨论． 只有k1，k2存在且都不为0时，才有k1·k2＝－1，解答过程中要