高中数学（新课导入+课堂探究+课堂训练）2.3 幂函数课件 新人教A版.pptVIP

2.3 幂函数 我们先看几个具体问题: 1.如果回收旧报纸每公斤１元，某班每年卖旧报 纸ｘ公斤，所得价钱ｙ是关于ｘ的函数； 　　　　　　　 2.如果正方形的边长为ｘ，面积为ｙ,这里ｙ是 关于ｘ的函数; y=x　 y=x2 3.如果正方体的棱长为ｘ, 正方体的体积为ｙ, 这里ｙ是关于ｘ的函数; 4.如果一个正方形场地的面积为ｘ, 这个正方 形的边长为ｙ，这里ｙ是关于ｘ的函数; 5.如果某人ｘ秒内骑车行驶了１ｋｍ,他骑车的 平均速度是ｙ，这里ｙ是关于ｘ的函数. 思考：以上各题目的函数关系分别是什么？有什么共同的特征？ 让我们进入本节的学习！ 1.通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行简单的应用；(重点） 2.能够类比研究一般函数、指数函数、对数函数的过程与方法，来研究幂函数的图象和性质； 3.通过观察、总结幂函数的性质，培养概括抽象和识图能力；进一步体会数形结合的思想.（难点） 思考：以上各题目的函数关系分别是什么？有什么共同的特征？ (1) (2) (3) (4) (5) （1）都是以自变量x为底数； （2）指数为常数； （3）自变量x前的系数为1; （4）只有一项。 探究1：幂函数的定义 一般地,函数 叫做幂函数，其中x是自变 量，a是常数. 中 前面的系数是1，后面没有其他项. 例1.下列函数中，哪几个函数是幂函数？ 答案:(1) 【变式练习】 探究2：常见幂函数的图象 在同一坐标系中分别作出如下函数的图象： 观察图象，说一说它们有什么共同特征？ x y 在同一平面直角坐标系内作出幂函数的图象 O x y 在同一平面直角坐标系内作出幂函数的图象 O 在同一平面直角坐标系内作出幂函数的图象. x O y x y 在同一平面直角坐标系内作出幂函数的图象 O x y 在同一平面直角坐标系内作出幂函数的图象. O x y O （2）在第一象限内， 当α0时，图象随x的增大而_____ 当α0时，图象随x的增大而_____ （1，1） （1）图象都经过点_________ （1，1） 上升 下降 常见的幂函数的性质 函数 性质 y=x y=x2 y=x3 定义域 值域 奇偶性 单调性 过定点 R R [0,+∞) {x|x∈R,且x≠0} R R [0,+∞) R [0,+∞) {y|y∈R,且y≠0} 奇 偶 奇 奇 非奇非偶 增 x∈[0,+∞)时，增 x∈(-∞,0]时，减 增 增 x∈(0,+∞)时，减 x∈(-∞,0)时，减 (1,1), (0,0) (1,1), (0,0) (1,1), (0,0) (1,1), (0,0) (1,1) 特征 【提升总结】常见幂函数的特征 例2.证明幂函数 在 上是增函数. 证明：任取 则 因为 所以 即幂函数 在 上是增函数. 注意:掌握证明函数单调性的方法和基本模式. 1.比较下列各组数的大小. ； . 2.已知幂函数y=f(x)的图象过点 (2, ),则f(9)=______. 【解析】设f(x)=xα,由题设知 =2α,∴α= . 即f(x)= ,∴f(9)= =3. 3 3.如果函数 是幂函数， 且在区间（0，+∞）内是减函数，则m的值为 . 2 4.若 ，求实数 的取值范围. 解： 解得 3.利用函数的单调性比较几个“同指数不同底数”的幂的大小. 1.学习了幂函数的概念； 2.掌握了幂函数在第一象限内的图象特征，能根据奇偶性完成整个函数的图象； 　　为你的终极目标而努力，你内在的意念是外在事物成功的关键，专注在目标上，全神贯注，你才会所向披靡。