7年级作文-自然描写 [2].docVIP

走进大自然 ――七年级作文系列化训练之探究篇2 　　【训练目标】 　　1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。 　　2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 　　3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。 　　【文题要求】 　　春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清……你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。写一篇600字以上的文章。 　　【写作指导】 　　一、课前准备 　　1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张，准备交流（说出美在何处） 　　2、分春之美 夏之韵 秋之魂冬之味查找有关四季的诗歌或散文美句，准备课上交流。 　　3、思考自己最喜欢的是哪一个季节，准备自己要阐述的理由 　　4、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流（可附相片）。 　　5、仔细观察，找寻一棵自己认为最美的树，准备阐述自己打算认养的理由。 　　二、活动过程： 　　活动一：生展示介绍图片 　　活动二：说四季──四季之诗 　　① 春之美小组代表发言。 　　☆春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》) 　　☆谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 　　☆红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》) 　　☆好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》) 　　☆野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》) 　　☆国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 　　☆不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) 　　☆春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 　　② 夏之韵小组代表发言。 　　◇力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) 　　◇深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》) 　　◇首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆海》) 　　◇仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 　　◇农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 　　◇人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 　　◇残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 　　◇连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 　　◇清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) 　　◇芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》) 　　③ 秋之魂小组代表发言。 　　☆秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 　　☆解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 　　☆春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 　　☆常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》) 　　☆湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》) 　　☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》) 　　☆银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》) 　　☆春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》) 　　☆欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》) 　　④冬之味小组代表发言 　　◎且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》) 　　◎秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》) 　　◎南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》) 　　◎冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》) 　　◎鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》) 　　◎隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》) 　　◎邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》) 　　活动三：四季──四季之歌 　　你喜欢或不喜欢哪个季节，请描述其独特景色；你不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受。 　　① 喜欢一族 　　【春天派】如：我喜欢春，春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告了春的到来。生命经过冬积累中的沉默，在春里爆发。解冻了的流水 叮咚奏响，新生的嫩枝在春风和煦中飞舞，苏醒来的动物四处觅食，野花在阳光下张开了笑脸……万物复苏，欣欣向荣的景象，让人从心里荡出欢喜。 　　【夏天派】如：夏日的夜里，听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语，看着夜空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同 样皎洁，同样的月曾照过多少动人的故事？想着想着，便有种心疑形释，与万化冥合之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带 走，只留下心灵