临潼校区火灾风险评估课程设计.doc

摘　要: 随着我国高等学校的不断扩招，国家在培养了更多建设人才的同时，等学校的教育资源出现了严重不足，学生宿舍已不能满足学生的需要，学生宿舍规模不断扩大。与此同时，其火灾隐患有增无减，导致火灾事故在高等学校学生宿舍中频繁发生。因此，有必要对高等学校学生宿舍火灾风险进行评价，确定高等学校学生宿舍面临的火灾风险，从而改进消防安全管理，保障高等学校学生的命财产安全。本次评价针对学生宿舍安全工作存在的问题,并提出了相关对策，建了火灾发生危险性评估指标体系,确定了权重,用模糊综合评判方法对某高校宿舍楼进行了评估。 关键词: 高等学校学生宿舍；火灾风险评价；模糊综合评价 近年来,随着我国教育事业的高速发展,学校数量、规模、在校人数等也有了很大变化,校园的消防安全工作也显得日益重要。加强校园消防安全工作,对预防和减少校园火灾的发生,具有十分重要的意义。本文对校园消防安全现状进行了分析,以某高校宿舍楼为例对该建筑进行了火灾发生危险性评估,最后针对突出问题提出了相关对策。 一、校园消防安全存在的问题 (1)建筑物耐火等级低 近年来，各个高校的办学条件都有了提高，但是由于历史原因和财力所限， 大部分高校在大力兴建新校舍的同时，旧的宿舍楼还在继续使用。此类旧有宿舍 多为砖木结构，更有甚者为纯木结构，耐火等级非常低。一旦发生火灾，火势会 迅速的蔓延，导致群死群伤的惨剧。此外，由于近年来的扩招，超过了学校现有 的条件和承受能力，学校只好租用外单位住宅，或是将非居住建筑改造为宿舍等，由于改变建筑物的使用性质和用途造成了先天的火灾隐患。 (2)用火用电复杂 高等学校学生宿舍功能不但包括住宿还包括学习、休闲甚至居家生活等各种 功能。由于使用功能的多样性，必然带来用火用电的复杂化，如照明、取暖、烧 水、电脑等，此外还可能有各种家用电器等。学生集体生活中人多混乱，极易出 现人为的过失行为，进而引发火灾。 (3)私拉乱拉电线。 目前多数高校为了保证学生良好的休息有严格的宿舍用电规定，一般6：00 开始供电，23：00停止供电。为了在宿舍停止供电时违规、用电，有的学生从走 廊、洗漱间的照明灯，甚至是消防应急插头等处私接电线到宿舍：有的从宿舍插 头处私接电源，在床头上安装台灯、微型电扇、使用电热毯等，电线在床头缠绕，或是压在床垫下，一旦电线老化裸露或不慎极易发生触电事故。 (4)超负荷用电和违规使用电器 在高等学校宿舍中，少数学生贪图方便，违反宿舍防火安全管理规定，私自使用热得快、电炉、电饭锅等烧水、做饭，导致用电负荷迅速增加，加之电气线路老化而供电线路没有及时改造，致使长时间超负荷运行，增加电力线路短路的风险，造成火灾事故。 (5)违章使用明火，乱扔烟头 部分学生学生吸烟，乱扔烟头，易引燃杂物发生火灾，或是烟灰散落在床上也 极易怄燃。亦或宿舍学生生日点燃蜡烛，稍不留心，蜡烛引燃其他物质。 (6)消防安全疏散设施不到位 高校中旧有的年代久远的建筑，一般在设计是就只有一个楼梯和出口，新建学生宿舍为了管理方便，一般人为的将楼梯和出口上锁，只开通某个通道作为常用通道，消防疏散通道一般会闲置，甚至不畅。此外，出口数量不足，应急照明和应急标志不齐备。 (7)宿舍防火安全管理、消防安全教育环节薄弱 一般高校在消防管理工作中均有每日防火巡查和宿舍日查制度，目的在于及 时发现和排除火灾隐患，例如杜绝学生违章用电情况。但大多数高校的这些制度 落实不到位，导致学生违章用电频繁出现，严重的影响安全。另外，高校没有经 常性的防火安全教育，学生防火意识不够普及，没有系统了解和掌握防火常识与 自救知识，疏散演练没有真正的落实。高校没有形成良好的安全文化氛围，安全防范意识不强。 二、校园火灾危险性评估 2.1 评价指标体系建立的原则 明确指标筛选和评价指标体系建立的原则是建立评价指标体系的前提条件。在实际的综合评价中，评价指标并非越多越好，但也不是越少越好。评价指标过多，存在重复性，易受干扰；评价指标过少，指标缺乏代表性，会产生片面性。因此，在评价指标体系建立时应遵循～定的原则。 (1)系统性原则：指标体系应能全面反映评价对象的本质特征和整体性能，指标体系的整体评价功能大于各个因素指标的简单总和。指标体系应层次清楚、结构合理、相互关联、协调一致，并且抓住主要因素，保证评价的全面及可信度。 (2)一致性原则：评价指标体系与评价目标一致，充分体现评价活动的意图。所选指标应既能反映直接效果，又能反映间接效果，不能选择与评价对象、评价内容无关的指标。 (3)独立性原则：同层次上的指标不用具有包含关系，保证指标能从不同方面反映系统的实际情况。 (4)可测性原N-指标能够被测定或者度量，尽可能量化。评价指标含义要明确，数据要规范、口径要一致，资料收集要简便。指标设计必须符合国家和地方的方针、政策、法规。 (5