初中思想品德楊科莹.pptVIP

* 初中思想品德——杨科莹 目录 含义 教育技术在教学中的应用 教育技术的重要性 教育技术对新课程改革的影响 对教育技术发展的期望 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义: 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 这一定义通常简称为AECT‘94定义，其概念框架可以用下图来说明。 根据这一定义，我们可以把教育技术简单地理解为两个层面： 一是教育技术它是一种手段； 二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 思想品德课是一门向学生传递思想，引导学生健康发展的学科。其学科的灵活性与生活性使得教师必须掌握一定的教育技术，并将教育技术融入到课堂之中，使课堂生动活泼起来。 在以往的教学实际中，我经常运用多媒体进行授课，并取得了相当不错的效果，使学生的学习积极性在很大程度上有所提高。 我认为，教育技术的应用具有重大意义。 从整个教学形式上看，以多媒体为主要形式的教育技术的应用，丰富了课堂气氛。使教学形式从传统的讲授型向讲授为主、视听结合、学生参与的多样性转变。使学生爱上了上课，使老师减轻了负担，使师生的教学压力和学习压力都得到降低。 从个人授课经验上看，教育技术的应用使原本复杂晦涩的道理变得通俗易懂。思想品德课上，很多观点和道理，仅仅依靠 老师的个人说教，学生很难信服。但是在课堂上播放