电子表格的排版(协同研修).docVIP

《电子表格的排版》教学设计?儋州市第四中学 冯英芳 ?一、教材分析：本课是初中信息技术七年级（下册）第二章的第三节内容(第一课时)，主要内容是学习电子表格版面的基本设置，是在学习了电子表格的数据录入与编辑等基础知识后学习的一节内容，同时也是本章的一个重点学习内容，学好本课可以为后续的学习打下一个良好的基础，起到了承上启下的作用。 二、学情分析：本课的教学对象是七年级学生，七年级的学生好奇心强，有较强的求知欲，大部分学生对计算机是非常感兴趣的，但是对于教材上的一系列操作知识兴趣不大，如何调动学生上课的积极性需要在任务设置上吸引学生的注意力，让学生学以致用，感受EXCEL表格功能的强大。同时，在教法上需充分发挥学生的主观能动性，让学生自主去探索新知，避免满堂灌的教学方式。??????????? 三、教学目标 1、知识与技能：通过本节课让学生掌握对单元格进行字体、颜色、对齐方式及数字样式的设置。 2、过程与方法：教师先对新知识进行讲授，之后以小组为单位让学生根据学案自主探究讨论找出解决问题的方法，掌握单元格字体、颜色、对齐方式和数字样式等基本设置方法；根据学生完成情况进行引导和交流，解决疑难，巩固重难点。 3、情感态度价值观：通过小组合作探究方式培养学生的合作探究能力,引导学生在学习过程中积极思考、勇于实践，体验学习的乐趣，提高学习兴趣。 四、教学重点难点： 1、重点：对齐方式、数字样式 2、难点：合并及居中、数字样式 五、教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法、自主探究法。 六、课时安排：1课时 七、教具运用：Microsoft office Excel 2003、幻灯片课件、学案、多媒体机房 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课引入 ??? 课题引入：展示表格排版前后对比图。 ??? 通过排版可以使单调的表格看起来更加的整洁美观。 学生观察表格的不同之处 吸引学生注意力 二、任务驱动 情景：私房菜菜馆准备开张，??? 需要一张设计美观的菜单。 （以小组为单位学习对菜单进行设计排版，挑选出最佳的排版菜单。） 需掌握几种基本操作： 1、字体的设置 2、颜色的设置 3、对齐方式的设置 4、数字样式的设置 明确任务目标 激发学生兴趣、明确学习目标 三、讲授新课 1、字体的设置 2、颜色的设置 ①使用工具栏按钮进行设置 ②选择“格式”菜单中的单元格格式进行设置。 观察教师操作 让学生熟悉“工具栏”和“格式”菜单两种不同的设置方式 四、学生实践 ?? 教师巡视,对学生的操作进行指导。 练习： 1、将标题设置为黑体、24号、红色； 2、给“肉类”菜名所在单元格填充“黄色”。 利用学案进行交流探讨 学习新知 五、检测学情、解答疑难 ?? 针对学生的掌握情况，请学生上台演示操作，同时教师对操作方法进行补充说明。 ? 观察同学的操作 检查学生学习情况、解决疑难点 六、自主探究 ? 教师巡视指导学生操作。 ?练习： 1、“菜类”菜名单元格设置? 成居中； ?2、菜单标题居中到表的中间。 ?3、单价价格设置为货币样式，一位小数点。如：￥98.0 ? 利用学案进行自主探究 充分发挥学生的主观能动性和协作性 七、检测学情、解答疑难 ? ?? 请学生上台演示，针对重难点进行讲解。 ? 1、合并及居中：需先选中需要合并的单元格区域。 ? 2、数字样式的更多分类可在“单元格格式”对话框中的“数字”分类下进行选择。 ?? 探讨：输入饭店的订位电话号码为什么第一位“0”无法显示？ ? 3、在单元格中输入以0开头的内容，需将单元格的分类设置为“文本，或先输入一个单引号“’”否则第一位无法输入0。 观察同学的操作，认真听讲，提出疑问 解决疑难点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拓展知识点 八、综合实践 ? ?? 利用所学排版方式对菜单进行排版设计。 小组探讨 将所学转化为实践能力 九、作品展示 ?? 展示每个小组的最佳设计菜单，对小组作品进行点评。 点评其他小组的作品 评价 十、课堂小结 通过本课学到了那些电子表格排版的操作？ 1、字体、颜色、对齐方式 2、数字样式 回顾本课所学内容 归纳总结、强调重难点 十一、课后练习 课本35页实践练习。 课后练习 巩固知识点、预习新课 十二、板书设计 第三节 电子表格的排版 1、字体 2、颜色 3、对齐方式 4、数字样式 ? 板书 ? 电子表格的排版（第一课时）白沙思源实验学校 王 玮 ? 【教材分析】 本节选自海南省教育研究培训院编著的信息技术七年级下册的第二章第三节《电子表格的排版》。此课之前，学生已经掌握了电子表格的一些基础知识。在本节中，我将分为两个课时去上课，第一个课时是让学生初步的去体验电子表格的排版过程，了解常见的排版要求和类型，培养学生运用电子表格的兴趣。本