队列队形单元.docVIP

第二单元 单元内容 队列队形 单元目标 能说出的队列队形的名称和动作，并能说出基本队列队形的动作要领，学会游戏方法。 养成良好的站立，行走姿势，能够完成基本队列队形动作及变换练习。 培养学生听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神金额团队合作能力。 教材分析 重点 培养兴趣，队列整齐 难点 集体协调一致，精神饱满，斗志昂扬 课时安排 教 学 内 容 课 时 备 注 队列和体操队形 第一课时 队列和体操队形 第二课时 队列和体操队形 第三课时 第一课时 教学内容 队列和体操队形 游戏： 抢救伤员 教学目标 在教师的指挥下，75%的学生学会向左转、向右转及转弯走及跑步变踏步走的方法，树立队列意识；学会游戏方法。 在队列队形练习中培养空间体位感受，发展协调等素质。 通过学习，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。 教材分析 重点 培养兴趣，队列整齐 难点 集体协调一致，精神饱满，斗志昂扬 教学方法 讲解、示范、启发、游戏 场地器材 标志桶4个 结构 教 学 过 程 运动量 教与学的方法 时间 次数 开始部分 一、集合整队，报告人数。 二、师生问好，考勤。 三、宣布本节课内容，简述教学过程及要求。 四、检查装备。 五、安排见习生。 六、强调纪律及安全 一、慢跑游戏300米 二、热身操 伸展运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 跳跃运动 三、诱导练习 队列队形意识 熟悉环境方位 引导转动方向 一、学习队列和体操队形 1、原地跑步换踏步动作 口令：“原地跑步——走！” 从原地跑步变踏步时，口令是“原地踏步！”听到口令后立即变原地踏步，两臂同时放下，松拳，按原地踏步方法踏步。 2、向左（右）转 口令：“向右——转！” 3、左（右）转弯走！ 口令：行进中“左（右）转弯——走！” 静立时“右（左）转弯齐步——走！” 拍手走 动作方法：上体正直，眼视前方，举步时先迈左脚，脚跟着地迅速滚动向前蹬伸，两臂屈肘于胸前拍手。 向左（右）看齐，向前看 游戏：抢救伤员 游戏规则： 听信号后才可以从起跑线后起动。 椅子要搭结实。 伤员要轻轻放下。 五局四胜制。 放松活动： 舞蹈：找朋友 二、师生共同小结本课 三、整理场地、归还器材 四、宣布下课、师生道别 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 教学要求： 集合整队迅速、安静、整齐，自觉养成服从命令，听从指挥的习惯； 精神饱满，服装整洁，符合运动要求。 组织方法： * * * * * * ▲ * * * * * * 教学要求： 1、集中注意力，反应迅速。 2、操练认真，动作准确。 3、按规定次数完成。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * 教学方法： 教师讲解、示范动作方法和队列练习的意义、价值。。 质疑：哪个小朋友知道，向左转是用哪一只脚跟和哪个脚前掌向左转体90度完成的？ 学法指导： 1、观察教师示范 2、思考、模仿教师的动作，学着做。 教学步骤及学练方法： 教师讲解示范 学生练习向左转、向右转 集体练习，分组练习 一组一组进行展示表演，师生共同评价 教学要求： 方向清楚，动作利索、准确。 昂首挺胸、活泼自信、精神饱满。 组织方法： 教学要求： 站队快、静、齐。 不喧哗、不左右乱动。 不许挤、撞。 准备部分 基本部分 结束部分 课后反思 负荷预计 160 145 130 115 100 85 60