优秀多媒体教学课件评选活动.doc

优秀多媒体教学课件评选活动 主办单位：平顶山学院工会 承办单位：教务处 思想政治理论教学部 现代教育技术中心 平顶山学院优秀多媒体教学课件评选活动通知 各分工会： 围绕今年迎评促建这一中心工作，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，展示我校多媒体教学的优秀成果，不断提升教师多媒体教学课件制作与使用水平，提高人才培养质量，根据2012年校工会工作要点安排，经研究定于2012年6月举行我校优秀多媒体教学课件评选活动。 附竞赛方案 平顶山学院工会 2012年5月25日 平顶山学院优秀多媒体教学课件评选活动方案 一、参评范围 全校在职专任和兼职教师。 二、参评条件 1、由我校教师自主开发的本科和专科课程课件，最好具有“交互性”和“非线性”。 2、课件设计紧扣教学大纲要求，教学目的明确，内容严谨，重点难点突出，组织架构清晰，注重启发式教学，师生互动性强，艺术性、技术性好，实用性强，操作简便，经过一年以上的课堂实际使用，辅助教学效果良好。 3、借鉴别人成果不得超过20%，由各院系严格审核把关，如发现借鉴别人成果过多，取消参评资格或所授奖项。 三、申报评选办法 1、个人申报，院系（部）推荐。兼职教师由课程所在院系（部）推荐。推荐课件个数不超过院系（部）教师总数的20%，兼职教师申报将其算在教师总数内。每人限报1个课件。 2、评委分组对院系推荐参评的课件进行初评。 3、评委对通过初评的课件集中进行终评。 4、校工会审核、公示无异议后，进行表彰。 四、奖励办法 本次优秀课件评选设一、二、三等奖，由校工会颁发获奖证书。若课件由团队共同完成，为每个成员颁发获奖证书。一等奖获得者作品将推荐参加全国第十二届多媒体课件大赛（具体事项登陆中国教育资源网查询） 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 教学内容 （20) 科学性规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（0-5） 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为（0-5） 知识体系 （10） 知识覆盖（5） 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理（0-5） 逻辑结构（5） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） 教学设计 (40) 教学理念及设计（20） 教育理念（10） 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力（0-10） 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容设计（5） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 教学策略与评价 (20） 教学交互（5） 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） 活动设计（5） 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力（0-5） 资源形式与引用（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖（0-5） 学习评价（5） 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价（0-5） 技术性 (25) 运行状况 （10） 运行环境（5） 运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5） 操作情况（5） 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果 （15） 软件使用（5） 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件（0-5） 设计水平（5） 设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范（0-5） 媒体应用（5） 合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5） 艺术性 (15) 界面设计 （7） 界面效果（3） 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-3） 美工效果（4） 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-4） 媒体效果 （8） 媒体选择（4） 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-4） 媒体设计（4） 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-4） 附件2 平顶山学院优秀多媒体教学课件评选推荐表 作者姓名 院系（部） 课件名称 适用专业 课件主要情况 开发平台 使用学期数 超链接数量 图片数量 动画数量 音视频数量及时长 课件主要特点介绍：