1.4.3《赤壁赋》共1课时教案（苏教版必修1）5.docVIP

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2017-04-18 发布于天津
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1.4.3《赤壁赋》共1课时教案（苏教版必修1）5.doc

第页共页赤壁赋共课时教案苏教版必修学习目标了解赋的特点了解苏轼的赋的风格掌握课文大意把握主客间问答的内涵背诵课文学习重点通过主客问答了解苏东坡力求排遣苦闷听任自然乐观旷达的情怀苏东坡散文的风格学习难点与后赤壁赋的比较阅读理解学习内容一赋赋始于两汉魏晋刘勰在文心雕龙中就总结了赋的特点赋者铺也铺采文体物写志也例如司马相如的子虚赋贾谊的鹏鸟赋张衡的二京赋等和苏轼的诗词一样苏轼的散文同样具有写真景抒真情言至理的特点或描写或叙述或抒情或讨论都能做到自然和谐统一用他自己的话说就是行云流水皆能成文嬉笑怒骂皆成

第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 5 页 1.4.3《赤壁赋》共1课时教案（苏教版必修1） [学习目标] 1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。 2、掌握课文大意，把握主客间问答的内涵。 3、背诵课文。 [学习重点] 1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 2、苏东坡散文的风格。 [学习难点] 与《后赤壁赋》的比较阅读理解 [学习内容] 一、赋赋，始于两汉魏晋，刘勰在《文心雕龙》中就总结了赋的特点：“赋者铺也，铺采摛文，体物写志也。”例如司马相如的《子虚赋》

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