2.2.2《流浪人，你若到斯巴》共1课时课件（苏教版必修2）.pptVIP

流浪人，你若到斯巴…… ——（德）亨里希·伯尔;1、1917年出生科隆一个雕刻家家庭； 2、艰难的童年和青年时期 3、二战爆发，征兵入伍，历时6年，后被俘入战俘营；;4、“废墟文学” 5、1972年获诺贝尔文学奖； 6、1985年去世，举国哀悼。;研习文本，整体认知 “我”是谁？ “我”究竟在什么地方？ “我”到底受的是什么伤？ 请复述故事情节;环境： 战地医院，盟军攻入德国，夜晚，火光冲天，炮声不断； 人物： “我”，一个文科中学八年级的学生，参军三个月，现在成了伤兵； ;情节： 开端（开头—§15）； 盟军攻入德国，“我”负了伤，被送入战地医院——一所学校的美术教室，等待救治； 发展（§16—§45）； “我”怀疑自己是不是回到了读书八年的母校，也想弄清楚自己的伤势如何； 高潮、结局（§46—§53）： “我”终于辨认出手术室就是从前读书???教室——我确凿地回到了母校，也知道自己失去了双臂和右腿…… ;美术教室的布置 画香蕉 门上的十字架;“我”对母校的确认，其实已经有了很多的证据，但都被“我”一一“否定”，最终是缘“我”在三个月前用六种字体书写的“流浪人，你若到斯巴……”这句话才得到真正确认。;普鲁士文科中学的环境布置有统一的规定。 “不论是美狄亚还是尼采，也不论是迪那里山地人的侧面照片，或是多哥的香蕉……这些在别的学校里也都是一模一样