人生追求无止境章修明资料.ppt

人生追求无止境;1、确立正确人才观念； 2、使自己成为祖国需要的人才； 3、实现人生意义。 ;确立正确的人才观念； 使自己成为祖国需要的人才。; ;自学提示;（1）马克思讲这则寓言故事，要告诉他的女儿什么道理？给你什么样的启示？;最高科技奖获得者;;归纳结论：;1、了解成才应具备的素质 2、成才的关键是什么？ 3、青少年怎样才能成才？;; 材料一：桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、自动控制等6门学科，就是学起重机械专业的大学生也至少得两三年才能够处理一般性故障。许振超只有初中文化，可为了攻克这门技术，他着了魔似的钻研，终于发现，所有的技术难点都集中在一块块控制系统模板上，而这正是外国厂家全力保护的尖端技术———不仅没提供电路模板图纸，就连最基本的数据也没有。许振超不信邪。每天下了班，他拿着借来的备用模板，一头扎进自己的小屋里。……就这样，许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。; 材料二：矿石装火车装多了，工人要费不少劲扒去多的；装少了，货主不干。为了早日掌握这项技术，每次作业完毕，别人歇着了，许振超还留在车上，练习停钩、稳钩。四五个月后，他开的门机钢丝绳走起来也一条线了，一钩矿石吊起，稳稳落下，不多不少，正好装满一车皮。这手“一钩准”的绝活，很快就被大家传开了。;榜样;师生互动： 许振超在工作中一直在执著地追求着什么？ ;4、有价值追求的表现 5、青少年怎样实现人生的意义? ; （1）不懈追求，实现人生意义，要学会学习、创造和奉献。 （2）不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起； （3）不懈追求，实现人生意义，从平凡开始，从点滴小事做起。 ; 纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生于青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提出狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁.;分析他们的行为对己、对人、对社会的影响。;成才的关键 成才的有效方式和途径 有价值追求的表现 青少年怎样实现人生的意义;1、在大力开展社会注意精神文明建设的活动中，涌现出了一批牛玉儒式的好干部、许振超式的好工人、孟祥斌式的好战士……他们之所以成为时代的楷模，是因为他们（ ） ①从事的工作最有价值 ②运气好 ③为他人、集体、国家和社会作出了无私的奉献 ④懂得人生的意义不在于索取，而在于奉献 A③④ B①③ C①③④ D①② 2、新时期知识型工人代表邓建军在给常州技工学校学生的信中说，希望他们能够养成“时时学习，事事学习，终身学习”的良好习惯。在他看来，学习是一辈子的事，生命不息，学习不止。这对我们的启示有（ ） ①学无止境，学习不可能一劳永逸 ②只要学习就能成就伟业 ③学习是进步的根基，要不断学习、不断进步 ④我们要树立终生学习的观念 A①②④ B①②③ C②③④ D①③④ ;3、被人们称为“一粒种子改变了世界”、和“一个名字创造了1000亿元的价值”的袁隆平在杂交水稻研究上取得的历史性突破，获得了首届最高科学技术奖。这给我们的启示是（ ） ①每个人都应奋发向上、立志成才 ②成才的关键是靠自己的勤奋努力?? 只有当科学家才是光荣的 ④在工作和生活中要增强创新意识，提高创新能力 A①②④ B②③④ C①②③ D①③④ ;