2.直角三角形的判定.pptVIP

直角三角形的判定 ------勾股定理的逆定理;学习目标： 1．应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形。 2．灵活应用勾股定理及逆定理解综合题。 3．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识 ; 本节的重点是：勾股定理的逆定理． 本节的难点是：用勾股定理的逆定理判 断一个三角形是否直角 三角形． 在中考中，很多问题常常要证明两条直 线互相垂直，当题中给出线段的长度要证明它们互相垂直时，往往用到勾股定理的逆定理通过计算得到证明． ;一、复习回顾 ;2.如何判定一个三角形是直角三角形 ？;据说古埃及人曾经用下图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结、4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，他们认为其中一个角便是直角．你知道为什么吗？;3; 下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c：;由上面几个例子你发现了什么吗?;三角形的三边长a、b、c满足：a2 + b2 = c2 那么这个三角形是直角三角形。;例1 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： (1) a＝15 , b ＝8 , c＝17; 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？; 像15,20,25,能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数.;例2、 试判断：三边长分别为2n2＋2n，2n＋1，2n2＋2n＋1(n＞ 0)的三角形是否直角三角形. ;例3 已知：如图，四边形ABCD中， ∠B＝90°，AB＝4，BC＝3， AD＝13，CD＝12. 求：四边形ABCD的面积. ; ∴ S四边形ABCD＝S△ABC＋S△ACD＝36. ;例4 已知：如图，正方形ABCD中， F为DC 中点，E为BC上一点，且EC＝ BC. 求证：∠EFA＝90°. ; 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。;B;2．在已知下列三组长度的线段中，不能构 成直角三角形的是 ( ) (A)5、12、13 (B)2、3、 (C)4、7、5 (D)1、 、 ;（4）将直角三角形的三边的长度扩大同样的倍数,则得到的三角形是 ( ) 是直角三角形; B. 可能是锐角三角形; C. 可能是钝角三角形; D. 不可能??直角三角形.;二、填空题： (1)直角三角形一条直角边与斜边分别为8cm和10cm.则斜边上的高等于??? cm. (2)已知两条线段的长为3cm和4cm,当第三条线段的长为???? cm时,这三条线段能组成一个直角三角形. (3)△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AB=12cm,则BC边上的高AD=??? cm；AB边上的高CE=??? cm ;（7）如图，两个正方形的面积分别 为64，49，则AC= .;（10）在Rt△ABC中,∠C=90°,CD 是高,AB=1,则 2 CD2 + AD2 +BD2 =＿＿＿＿;;分析：先来判断a,b,c三边哪条最长，可以代m,n为满足条件的特殊值来试，m=5,n=4.则a=9,b=40,c=41,c最大。;2、如图，有一块地，已知，AD=4m， CD=3m，∠ADC=90°，AB=13m， BC=12m。求这块地的面积。;CD=;13;波平如镜一湖面，半尺高处出红莲。 亭亭多姿湖中立，突遭狂风吹一边。 离开原处两尺远，花贴湖面似睡莲。 请你动动脑筋看，池塘在此多深浅。;作业