三年级Unit2color教案文档.docVIP

Unit?2? Colours??? 第一课时 教学目标： 1.?能听懂、会说Good?afternoon,?This?is……等问候语。 2?.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点：问候语的学习。 教学难点： This?is…….的得体运用。 教具准备：???头饰 教学过程： 热身、复习?(Warm-up/Revision) 师生共同唱歌曲?ABC,?集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 呈现新课?(Presentation) （1）今天天气真不错，同学们准备好了画笔到公园写生，我们也去看看吧。 （2）VCR演示?Lets?talk/A?的内容，使学生进一步理解对话。 （3）教师提问：他们是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说?Hello,?Good?afternoon.他们又是怎么介绍别人的呢？This?is?…… （4）学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音. （5）学生齐读和领读。 （6）小组组内练习对话。 趣味操练?(Practice) 学生戴上头饰，分角色练习、表演对话。 作业布置：（Homework）听读Let’s talk的对话。 板书设计: Unit?2 colours??????????????Good?afternoon,?this?is….. 教学反思： ??????????????????????????? Unit?2? Colours?? ?第二课时 教学目标：? ??1?进一步巩固问候语，学习Good?morning,及能在情景中准确运用。? ??2?能听说、认读blue,?green,?yellow,?red,?这些表示颜色的单词。? ??3?能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 教学重点：学习表示颜色的单词blue,?green,?yellow,?red, 教学难点：green一词的?gr?发音较难，教师要多带读。 教具准备：? ??教师准备?blue,?green,?yellow,?red的单词卡片和颜色卡片。 教学过程：? ???????热身、复习?(Warm-up/Revision)??? （1）师生之间相互问候：? ?? T:?Good?morning/?Good?afternoon/?Hello?,?boys?and?girls.?? ?S:?Good?morning/?Good?afternoon/?Hello?,?teacher.??? （2）欣赏?? ??????????呈现新课?(Presentation) （1）教师出示公园图片，向学生介绍?This?is?a?green?tree.?之后，强调?green?，教师代读green?。其后，指着湖水说：This?is?blue.?教学blue?一词。在背景??的后面教师画出彩虹，并介绍彩 虹，每涂一种颜色学习一个单词。教学?yellow,?red?。? ??（2）用blue,?green,?yellow,?red?的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意：green一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音。? ??（3）让学生听录音，跟读Lets?learn?部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。? ??（4）巩固新知识：听录音，做Listen?and?do?部分的游戏。???? 趣味操练?(Practice)?? ? （1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。?? （2）游戏：猜颜色?? ?? 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 作业布置：（Homework）听读所学单词。 板书设计：? ?????????????????Unit?2? Colours?????????????blue,?green,?yellow,?red? 教学反思：?? ?Unit?2? Colours?? ?第三课时 教学目标： ?1?复习颜色? 2?系统学习字母ABCD。 教学重点：四种颜色的复习? 教学难点：字母的系统学习? 教具准备：? ??1?颜色卡片。? ??2字母卡片 ?教学过程：? ?热身、复习?(Warm-up/Revision)? ??（1）师生共听歌曲：colours?复习4个颜色单词。????? ?呈现新课?(Presentation)??? （1）师生共唱ABC?SONG。? （2）今天开始我们要系统学习这26个英语字母。我们先看看字母表中的领头字母吧。Listen?and?read