（山东地区）2014-2015高中物理 2.4 电容器 电容课件 沪科版选修3-1.pptVIP

第4课时 电容器 电容;学 习 目 标;课前自主学习;一、电容器及电容器的充、放电现象 1．电容器：把能储存电荷和电能的装置叫做电容器． 两个彼此_____又相距很近的_____ ，就可以看成一个电容器．常见的最简单的电容器是________电容器． 2．平行板电容器 (1)基本结构：两块彼此绝缘、互相靠近的平行金属板组成．;(2)带电特点：两板电荷等量异号，分布在相对两板的内侧． (3)板间电场：板间形成匀强电场，场强大小为E＝U/d，方向垂直板面． 电容器的充、放电现象 ;二、电容 ;正比;三、电容器的分类 1．按电介质分：空气电容器、____电容器、 ____电容器、陶瓷电容器、 ____电容器、 ____电容器等． 2．按是否可变分： ____电容器、 ____电容器． 四、电容器的额定电压和击穿电压 1．击穿电压：电介质被击穿时加在电容器两极板上的____电压，若电压超过这一限度，则电容器就会被损坏． 2．额定电压：电容器能够长期正常工作时的电压，它比________要低一些，电容器上标明的电压都是_________ ．;1．下列关于电容器的叙述中正确的是 (　　) A．电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电的容器才称为电容器 B．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都能组成电容器，而且跟这两个导体是否带电无关 C．电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的绝对值 D．电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能并储存起来；电容器放电过程是将电容器储存的电能转化为其他形式的能 ;解析：并不是只有带电时的电容器才称为电容器，A错，B对．每个极板所带电荷量的绝对值称为电容器的带电荷量，C对．电容器充电的过程中其他形式的能转化为电能，放电过程中电能转化为其他形式的能，D对． 答案：BCD;2．对于给定的电容器，在描述电容C、带电荷量Q、两板间电势差U的相互关系中，下列图像中正确的是 (　　);3. 如图2－4－2所示是一个由电池、电阻R、开关S与平行板电容器组成的串联电路，开关S闭合．在增大电容器两极板间距离的过程中 (　　) A．电阻R中没有电流 B．电容器的电容变大 C．电阻R中有从a流向b的电流 D．电阻R中有从b流向a的电流 答案：C ;4．水平放置的平行板电容器与一电池相连，在电容器的两板间有一带正电的质点处于静止状态．现将电容器两板间的距离增大，则 (　　) A．电容变大，质点向上运动 B．电容变大，质点向下运动 C．电容变小，质点保持静止 D．电容变小，质点向下运动 ;5．一个电容器带电荷量为Q时，两极间电压为U，若使其带电荷量增加4.0×10－7 C时，它两极间的电势差增加20 V，则它的电容为 (　　) A．1.0×10－8 F　　　　B．2.0×10－8 F C．4.0×10－8 F D．8.0×10－8 F 答案：B ? ;课堂互动探究;（1）定义式： 是电容的定义式，适用于所有的电容器.式中Q、U是变量，而对确定的电容器来说，C是不变的，Q与U成正比.电容的定义式也可理解为 . （2）C与Q不成正比，C与U也不成反比，即C与Q，U均无关系，C的大小由它自身来决定.;【例1】 有一充电的平行板电容器，两板间电压为3 V，现使它的电荷量减少3×10－4 C，于是电容器两极板间电压降为原来的1/3，此电容器的电容是______μF，电容器原来的带电荷量是______C，若电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电容是______μF. 解析：(1)电容器两极板间电势差的变化量为 ;(2)电容器原来的电荷量为Q，则 Q＝CU＝1.5×10－4×3 C＝4.5×10－4 C (3)电容器的电容是由本身决定的，与是否带电无关，所以电容器放掉全部电荷后，电容仍然是150 μF. 答案：150　4.5×10－4　150 ; 一个平行板电容器，使它的每极板所带电荷量从Q1＝30×10－6 C增加到Q2＝36×10－6 C时，两板间电势差从U1＝10 V增加到U2＝12 V，这个电容器的电容是多大？如要使两板电势差从10 V降为U2′＝6 V，则每板需减少多少电荷量． 解析：电荷量的增加量和电势差的增加量分别为：ΔQ＝Q2－Q1＝36×10－6 C－30×10－6 C ＝6×10－6 C， ΔU＝U2－U1＝12 V－10 V＝2 V. 根据电容的定义式，它等于每增加1 V电势差所需增加的电荷量， ;要求两极板间电势差降为6 V，则每板应减少的电荷量为： ΔQ′＝CΔU′＝3×10－6×(10－6) C＝12×10－6 C ＝1.2×10－5 C. 答案：见解析;平行板电容器的决