分数的意义和性质整理和复习20.docVIP

五年级数学下册第四单元导学案 课题： 分数的意义和性质整理和复习 课型： 复习提升课 课时： 第20课时 学习目标：1、通过复习，我进一步理解和掌握了分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 2、我初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，提高解决简单实际问题的能力。 重难点：知识的整理及应用。 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结一、直接导入 今天我们进入分数的王国，对分数的意义和性质进行归纳和整理。 二、归纳、梳理知识点 这个单元我主要学习了哪几部分知识？每部分又有哪些主要概念？这些概念之间有什么联系？试着归纳并用自己喜欢的方式把知识点列出来。 三、解读学习目标 应用知识练习 1、把一根2米长的木条据成同样长的4段，每根是这根木条的（－），每段长（ ）÷（ ）＝（ ）米＝（－）米。 思考：分数的意义是什么？分数单位是什么？分数和除法有什么关系？ 2、 3、把下面的分数化成小数，小数化成分数。 3/4 9/40 0.7 1.25 39/100 2/9 思考：互化时要注意什么？ 对学 1、对子之间交流本单元主要学习了哪几部分知识，互相补充。 2、交流独学中的第1、2、3题。 群学 合作研讨： 说说独学中的练习题。 建议：重点说说解题方法及要注意的地方。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 归纳本单元学了哪些知识。 展示主题二 独学第1题。 建议：可以再举一些例子说明分数与除法之间的关系。 展示主题三 独学第3题。 建议：讲解时要提醒同学们互化时要注意什么？ 这节课我的收获______ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________  当堂测评 分层达标 落实基础★ 发展能力★★ 提升素养★★★