四下语文园地五（回顾拓展）.docVIP

樊城区 小学四年级语文导学案 课题：语文园地五（回顾拓展）　课型： 回顾拓展课 课时：1课时（第1课时：导学、独学、对学、群学、大展示） 校长：康泽荣 教导主任： 杨丽 教研组长：张宏敏 　片区教研组长：马慧　 备课教师：汪甜 学习目标： 1、我能总结感悟深刻句子含义的方法。 2、我能积累关于生命的名言警句。 3、我能理解成语故事，体会其蕴含的道理。 重难点：能够流利正确地读背日积月累，并试着说说名言的含义。 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结 1、这节课让我们看看园地五中，带给我们了哪些丰富的知识吧！ 2、明确本节课学习目标。  体会 情感 走进 文本 理解 内容 内容：知识回顾，梳理思路，自主练说 激情导入，创设情景： 学法： 我会自由读“我的发现”，说说小林、小东发现了什么？ 我能快速浏览本组课文，找找含义深刻的语句，并说说我是用什么方法来理解句子的含义或言外之意的。 我能大声朗读“日积月累”，试着用自己的话说说对名言的理解。 我来想想课外还积累了哪些感悟生命的名言警句？我还能摘抄下来。 我会自己读成语故事，感受句子的含义，想想《手不释卷》使我们懂得一个什么道理。（我能画出故事中不理解的句子） 对学：（检查落实独学任务） 检测： 1、互读：对子互读回顾拓展内容。 2、互查：对子互批独学的1、2、.3、4题。 群学（突破重难点） 合作研讨： 1、小组内解决对学过程中存在的疑问。 2、组长组织小组成员交流独学1、2、3、4、5题。 预展： 针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：理解内容，丰富积累。 方案一： 建议： 1、说一说：我能给大家说说我理解句子较深含义的方法。 2、读一读，背一背： 我会用多种形式有感情地朗诵名言，并试着背一背。 3、讲一讲：我能说一说这些名言的意思。 4、演一演：我能根据成语故事《手不释卷》演一演。 5、比一比：我还能讲一讲自己课外积累的成语故事，比一比谁积累得最多吧！ 方案二：拓展延伸，丰富生活。 建议： 总结单元学习方法和要注意的问题。  走出 文本 拓展 延伸 内容：走出文本，丰富积累 学法： 我能通过查阅资料，了解更多的成语故事。 我能把自己课外收集的名言警句分类，并且制成一本小册子。 当堂测评 分层达标 落实基础★ 我搜集到关于生命的名言警句还有： 发展能力★★ 2、选词填空。 艰难 艰巨 艰苦 （1）环境虽然（ ），但大家只要齐心协力，一定能完成这项（ ）的任务。 严格 严厉 严肃 （2）我的爸爸一向是个很（ ）的人。他对我的要求可（ ）了。有一次测试我没考好，他（ ）地批评了我。 提升素养★★★ 3、补充句子。 （1）生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是 。 （2）生命的意义在于 ，忧 ，乐 。 （3）我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出 ，不要 ， 。