四年级（上）成长教育改好1.docVIP

第二单元 面对灾难 第一课地震来了莫慌张 活动目标 1 教育学生地震来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。 2 不要随便返回室内，避开人多的地方。 活动时间 两课时 活动过程 第一课时 一 谈话导入 二 自读课文思考问题 1 想一想小雪是如何从废墟中爬出来的？ 2 发生地震时，下列哪些做法是正确打对勾。 （ ）迅速到阳台上。 （ ）不要到外强边或窗边去。 （ ）立即关闭电源、煤气。 3 小组讨论 4 指名回答 三 小结 第二课时 一 阅读指南地震来时，在各种情况下如何避震？ 思考问题 ： 1 室内避震？ 2 户外避震？ 3 在公共场所避震？ 4 特殊情况下的求生？ 5 被埋压时候怎么办？ 二 小组讨论 三 指名回答 四 小结（在老师的组织下，开展一次地震演练） 五、阅读《20世纪中国的十次大地震》 第二课 学会接受失去 活动目标 教育学生对自己失去的东西不要伤心过度，把它当做成长中一个小坎坷，要坚强，有毅力。 活动时间 二课时 第一课时 活动过程 一 谈话导入 二 自读课文了解课文内容 三 同位讨论 想象一下贝贝会不会有下面我们描述的这些感受和体验？ 1 贝贝为什么非常伤心吗？ 2 贝贝的妈妈为什么会得那样的病？ 3 贝贝的感受和反应正常吗？ 4 你有过类似的经历吗？你当时的感受是什么？你是怎么做的？ 四 指名回答 五 小结 第二课时 活动过程 一 谈话导入 二 阅读指南 当我们心爱的东西丢失或被损坏时，我们都会伤心，痛苦，怪自己，后悔等，这些心理反应是正常的，我们每一个人的成长过程中，都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情，当这些事情发生的时候，我们怎样做才能减轻痛苦呢？ 二 小组讨论 三 指名回答 四 小结 第三课 做好灾后防疫确保生命安全 活动目标 教育学生在生活中发生自然灾难后，应怎样保护自己。 活动时间 二课时 第一课时 活动过程 一 谈话激趣 二 自读课文讨论问题： 1 怎样才能做好灾后防病工作？在正确的做法打对。 （） 注意饮食卫生，要喝开水、吃熟食。 （） 及时清理灾后垃圾。 （） 配合有关部门做好环境消毒和灭蝇、灭蚊、灭鼠工作。 （） 讲究个人卫生，保护环境清洁，严防疾病发生和流行。 二 指名回答 三 小结。 第二课时 教学过程 一 谈话导入 二 阅读指南思考问题 1 发生自然灾难后，我们在日常生活中应怎样保护自己，才能避免传染疾病呢？ 2、灾后常见有种传染病？ 3、阅读灾后防病“十要和十不要” 4、灾后防疫要注意哪些内容？我们应该怎样做？ 三 指名回答 四 小结 五、学会灾后自护自救 第二单元 行为规范 第四课 知荣辱 明是非 --------从小事做起 活动目标： 1、通过活动，教育学生做一个自立自强的孩子。 2、知道榜样就在我们身边，我们要向榜样学习，做自己应该做的事。 3、知荣明耻不能只停留在语言上，关键要体现在日常的行动中。 活动重点： 教育学生要知荣辱，明是非。向榜样学习。 活动准备： 学生课前收集关于古今中外、各行各业英雄模范人物的光荣故事。 活动安排：二课时 活动过程： 第一课时 激趣导入活动。 1、同学们，你们知道哪些值得我们学习的少年榜样的事迹？说给同学们听一听。 2、指名说，全班评价，交流。3、揭示课题。现在让我们来认识一位少年榜样。 七彩虹。 1、自由读课文，想一想课文中写了关于谁的什么事？ 2、指名逐段读课文，进一步了解课文的主要内容。 3、小组合作、讨论、交流。 （！）课文中写了关于谁的什么事？ （2）你们从高凯歌的身上学到了什么？ 辨辨、说说 1、说说高凯歌为什么能够成为“身边最让我感到的人”？ 2、《垃圾堆里练精神》中最让你感动的一段（句）话是： 。 3、我们要向高凯歌学习，学习她的什么精神？ 展示收集到的资料。 把你收集关于古今中外、各行各业英雄模范人物的光荣故事讲给同学们听听，看谁讲得多。